民族地区教师多元文化教育技能培养策略初探

多元文化教育已成为世界民族教育的发展趋势.在我国民族地区实施多元文化教育对教师多元文化教育技能提出相应要求.而教师多元文化教育技能在本研究中被界定为教师多元文化教学、教研技能.为此,可以通过改革高等师范教育、完善在职培训等来提高民族地区教师多元文化教学技能;通过鼓励教师开发校本课程、提倡教师进行民族教育研究等来提高民族地区教师的教研技能,进而实现振兴民族地区教育这一宏伟目标.     

怎样建设和谐的人武部党委班子？

党委集体领导的最佳状态是和谐。一个富有凝聚力、战斗力、创造力的班子,既要靠民主集中制的根本制度“强筋壮骨”,又要凭借班子成员良好的素养“造血生肌”。党委班子若缺乏“和谐细胞”,组织制度和工作程序落实得再好,也会因营养不良而呈现“亚健康”状态。     

万人挺进冰山雪野——湖北省军区帮助恩施少数民族地区灾后重建纪实

湖北省恩施土家族苗族自治州,地处鄂西南高山地区,有土家族、苗族等28个少数民族。今年发生的特大雪灾,造成53．5万户断电,3426户房屋倒塌,270万亩农作物和546万亩林木受损。经前阶段军民共同抗灾救灾。主要电网恢复供电,绝大部分城乡居民生活转入正常。但在海拔1500米以上的高山地区,由于冰雪未化,道路险峻,至2月中旬仍有1．8万余户少数民族群众尚未恢复用电,群众的生产生活面临许多困难。     

推进基层武装工作科学发展“三要”

通过对基层武装工作调研发现,随着乡（镇、街道）机构改革的深化,《公务员法》的实施,乡（镇、街道）财政转移支付制度的实行,基层武装工作的一些制度和措施也要及时调整完善,这样才能不断推进基层武装工作的科学发展。我认为要在以下三个方面改进工作。     

扎实搞好军队反腐倡廉建设

党的十七大报告明确指出：“坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,扎实推进惩治和预防腐败体系建设,在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设,拓展从源头上防治腐败工作领域。”这是党中央在科学判断形势基础上,对新世纪新阶段加强反腐倡廉建设提出的新要求。我们必须深刻领会这一论述的精神实质,认真落实“一个坚决、三个更加注重”的新要求,不断开创新形势下部队反腐倡廉建设的新局面。     

搞好制度建设 加快人才生长

注重培养创新力能力,建立有利于人才优生快长的机制是促进参谋队伍建设水平的重要保证。一、建立科学的竞争制度建立健全科学的竞争制度,要把握以下三个环节:一是制度要严格。严格的制度体现在德才兼备、任人唯贤的原则,群众公认、注重实绩的原则,公开平等、竞争择优的原则;民主集中制的原则;依法办事的原则。二是程序要规范。要坚持自下而上推荐、职能部门考察、司令机关提出建议、党委集体研究决定,通过多级把关和必要的制约,保证选人用人的公正和准确。三是责任要明确。在人才任用上要建     

民兵预备役简史——抗日战争时期

1931年9月18日,对我国辽阔国土和丰富资源垂涎已久的日本帝国主义,悍然发动侵略战争,强占了我国沈阳及东北三省,以后又占领了我热河、察哈尔与河北北部地区。1936年12月12日,西安事变爆发.蒋介石被迫接受了联共抗日的条件。1937年7月7日,日军进攻卢沟桥,开始了全面侵华战争。中国共产     

抗战时期国民政府强化军人抚恤制度原因之分析

抗日战争时期,国民政府基于多种因素的考虑,强化了军人抚恤制度.该阶段的抚恤制度,学术界在研究国民政府的优抚或公务人员抚恤问题时已有所关注,但涉及领域和论证力度都亟需拓宽与深入.     

新形势下军事经济资源配置研究

新形势下,军事经济资源配置呈现出从军队内部配置向社会化转变、从部门分散配置向一体化转变、从传统任务配置向多样化转变等特点。为提高我军履行新世纪新阶段历史使命的能力,必须探索新思路,实施新举措。在配置目标上,应强调富国与强军的统一;在配置方式上,应体现集成化的主导作用;在配置范围上,应紧跟使命拓展的新领域。通过完善制度体系、培养新型人才、提升科技水平、合理确定布局等举措,促进军事经济资源配置效率的不断提高。     

浅析我军两次大规模授衔及其异同

在现代军事制度中,军衔制度是其重要组成部分之一。实行军衔制度,有利于激发军人奋发向上的精神,提高军人的责任心和荣誉感;有利于加强军队的组织纪律性,方便军队的指挥和管理,促进军队正规化、现代化建设。在中国人民解放军历史上,曾于1955年、1988年两次实行军衔制度,本文试从这两次授衔的准备工作、军衔等级设置等方面来探讨其异同,