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徐春霞 《兵团教育学院学报》2005,15(5):80
高中地理新课程内容目标注重与实际相结合,要求学‘生在梳理、分析地理事实的基础上,逐步学会运用基本的地理原理探索地理过程、地理成因以及地理规律.
高中地理新教材设置了综合实践活动课程,地理学科具有自然科学和社会科学的双重性特点,所以开展活动课具有较强的优势.通过活动课,能使学生的兴趣、研究能力得到培养,而且还可以培养学生的交往能力与合作精神、意志与毅力、广泛的兴趣和爱好.…… 相似文献
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王明勤 《兵团教育学院学报》2005,15(5):67-68
教育改革是我国基础教育领域的一场深刻革命,积极投身于改革之中,不断改进课堂教学,认真钻研教材,运用恰当的现代教学手段,运用科学的教学方法,启发、诱导学生主动参与到教学中,共同探索地理知识,这样才能很好地解决地理问题,实现地理学习能力的培养.参与课改实验以来,我在工作中不断地摸索、实践,感到在课堂教学中要注意以下几点.…… 相似文献
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从严治军是党的三代领导核心一贯的治军方略,是保证党对军队绝对领导,保持人民军队性质,提高部队正规化建设的重要途径。但个别单位在落实过程中没有真正领会军委首长的意图,没有吃透总部的文件精神,存在不少认识误区。比如,把从严治军片面地理解为只有搞大教育、大整顿、大建设、大投入等等才算是领导重视,忽视了一些“小”的环节和管理,认为动作越“大”,就越有声势、越有影响,就越能显示出领导的政绩和水平;而在日常管理中,仿佛什么工作一沾上“小”字,就显得不够档次、缺乏品位,是胸无大志的表现。辩证法告诉我们:“大”与“小”是对立… 相似文献
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胡化清 《兵团教育学院学报》2006,16(1):80-81
在目前的高考形势下,如何处理好地理学科内部各部分知识、与其它各学科之间、区域与系统、知识与能力、广度与深度等关系,是高考成败的关键所在,因而也是现阶段中学地理教学必须探索的热门话题。教育实践证明:不管高考试题的难度如何,只要考生基础扎实,处理好以上几方面的关系, 相似文献
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腾晓 《兵团教育学院学报》2006,16(2):52-53
地理教学是兼有自然科学、社会、人文科学的一门综合性学科,对学生的成长又是一门重要的科学启蒙课,使学生了解自然、认识世界,培养科学精神,形成正确的世界观、人生观、价值观具有非常深远的意义。作为一名地理教育工作者,应立足于本学科,发挥本学科的特点,担当起历史的重任,向青少年学生进行科学知识的宣传和教育。一、在地理教学中消除封建迷信高中地理第一单元宇宙中的地球,介绍了人类目前观测到的宇宙,讲述了各种天体的概念和特点。通过教学,可以消除学生对宇宙的神秘感,懂得地球处于一种比较安全的宇宙环境中,是因为地球附近的行星际… 相似文献
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在科尔沁草原腹地有一个仙鹤迷恋的地方——白城,这里也曾被人们称为“八百里瀚海”。由于得天独厚的地理条件。近半个世纪以来,沽浩荡荡的演练大军一批又一批地从白山黑水来到这里磨炼精兵,打造劲旅。正足在白城市各级党委、政府和,“夫人民群众的倾力支持下,参演部队在训练和生活上得到了有力保障,每次都出色地完成了演练任务。2003年,自城市被评为全国“双拥”模范城。 相似文献
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吴玲 《兵团教育学院学报》2001,11(4):96-97
兴趣是指个人在认识、掌握某种事物的过程中,力求以积极的情绪参与并完成某项活动的心理倾向.它是学习的挚友和原动力.凡是学习自己感兴趣的知识,心然会竭尽全力地去认识、掌握它.在中学地理教学中,要提高教学质量,有意识地培养学生学习地理的兴趣,无疑是一条重要途径. 相似文献
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