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英国强割中国香港的卑劣行迳遭到了世代劳作生息在香港土地上的香港人民的强烈反对。从英国侵略军强占香港岛的那一天起,香港居民就开始了持续不断地反对英军侵略的英勇斗争。香港人高昂的爱国激情在香港百年沧桑史上经久不衰,隽永流长。 初占香港,英国侵略者如坐针毡 早在1839年英船停泊在尖沙嘴时,香港岛沿海的居民就在附近的井内放入毒药,以示对英国侵略者觊觎中国领土的抵制和反抗。1841年2月1日,英国驻华全权代表义律和远东舰队支队司令伯麦联名发出布 相似文献
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刘桂荣 《兵团教育学院学报》2007,17(1):77-79
在<全日制普通高级中学教科书(必修)地理>课本中,地球运动的教与学既是难点又是重点,而昼夜长短和正午太阳高度的变化及时间计算又是重中之重. 相似文献
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针对主流方法难以满足多层级实时可视化的需求,提出面向大规模地理矢量线数据的多层级实时可视化技术。建立面向多层级瓦片绘制的自适应可视化模型,设计像元四叉R(pixel quad R, PQR)树空间索引和基于PQR树的自适应可视化算法,分别用于支撑模型的数据组织和可视绘制。在10亿规模数据集上的实验表明:该技术在0.57 s内可计算任一层级上的可视结果,并且计算耗时大幅小于主流方法。当数据规模急剧增长时,该技术在各显示层级上仍具有较好的可视性能,最低可视速率超过100张/s,大幅优于主流方法。该技术在单机条件下即可支撑大规模地理矢量线数据的多层级实时可视化,在空间大数据探索分析领域具备较好的应用前景。 相似文献
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刘平 《兵团教育学院学报》2005,15(5):69-70
众所周知,教学是教师传授知识和学生学习的共同活动,教师处于主导地位,学生处于主体地位,教与学是不可分割的两个方面.教师的主导性和学生的主动性同等重要,必须密切结合,忽略任何一方都不能很好地完成教学.但是在教学的整个过程中,教师必须始终起主导作用.因为教师掌握了培养目标的精髓和必要的知识经验,能够预见学习的进程,用有效的方法去启迪、教育学生.…… 相似文献
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苏永新 《兵团教育学院学报》2005,15(3):77-78
初中地理3、4册的教学内容就是以我国全部国土作为一个整体,比较详实的反映了全国范围内的自然条件、资源、人口状况及劳动力资源、社会经济条件等总体特征,以此指导我国工业、农业等主要产业部门的布局和发展方向,是对学生进行国情教育、爱国主义教育的优秀素材. 相似文献
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通过问卷对石河子市中学地理师资现状进行调查。结果显示:石河子市中学地理教师年龄结构趋向年轻化,发展潜力大,但不利于年轻教师的快速成长;学历结构符合教育法的基本要求,但整体职称结构不理想;地理教师存在兼职情况且工作量大但收入并不理想;科研整体水平偏低且教师继续教育情况不够理想。 相似文献
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