努力提高民兵非战争军事行动能力

信息时代,非战争军事行动日益成为国家军事力量运用的重要方式。民兵是我国武装力量的重要组成部分,遂行非战争军事任务是民兵的使命所系、职责所在、任务所需。必须积极适应新的形势任务,按照“平时服务、急时应急、战时应战”的要求,全面加强民兵非战争军事行动能力建设。     

以“三个紧贴”改进创新预备役部队思想政治工作

紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,切实改进创新思想政治工作,是中央军委胡锦涛主席从时代和战略高度,赋予我军思想政治工作的重大战略任务。预备役部队作为国家军事力量的重要组成部分,必须认真贯彻胡主席“三个紧贴”的要求,扎实推进思想政治工作改进创新,为部队全面建设全面发展提供坚强有力的保障。     

后备力量完成多样化军事任务能力建设探要

当前,我国安全形势十分严峻,潜在的战争威胁将长期存在,政治性、恐怖性、涉外性事件和自然灾害等非战争安全威胁日益增多。面对国家安全威胁的多元性,后备力量必须大力加强多样化军事能力建设,为维护国家安全稳定发挥应有的作用。     

让“简约工作法”成为军营时尚

近期,随着河北邢台市纪委推行“简约工作法”、浙江诸暨市开展“十简”作风建设,“简约工作法”这个新颖的工作理念,因为强调办事程序简化、组织会议简短、讲话汇报简要、公务接待节俭,被越来越多的政府职能部门所认同和践行。军队作为随时应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的武装力量,要闻令而动、动若风发、雷厉风行、以快制胜,     

把基层党支部书记培养成明白人带头人

2007年初,胡主席在视察某帮“红九连”时,明确指示要用创新理论建连育人。胡主席这一重要指示,既是对基层建设规律的科学总结,也是对新形势下进一步推进部队全面建设的内在要求。从这两年基层建设的实践看,要把用创新理论建连育人的工作抓扎实抓深入,根本在支部、关键在书记,必须采取务实举措,把基层党支部书记培养成为用创新理论建连育人的明白人带头人。     

注重培育当代革命军人核心价值观的实效

引导官兵培树当代革命军人核心价值观,使教育实践活动更加紧跟时代发展、围绕使命任务、贴近官兵实际,应着重从以下三个方面入手。     

培养艰苦朴素的生活习惯

1934年,范文澜同志在北京的一所学院当院长,当时他还没有加入中国共产党。但国民党特务总觉得他“很像共产党员”。就把他逮捕了。这时．有人向中统特务头子求情说：“范先生一向为人正直。生活艰苦朴素。”中统特务头子霸道地说：“就凭这一点,已足以说明他是共产党员,否则怎么能这样做？”中统特务因为范先生养成了艰苦朴素的生活习惯,就推断他是一名共产党员,这表明在敌人心目中艰苦朴素已成为共产党员的显著特征。     

试论新时期军人挫折应对型人格的培养

众所周知,挫折刺激对个体身心健康有很大影响,不过它在很大程度上是通过个人身上的一些中介调节变量发生作用。一直以来,心理学集中研究了个人的应对策略、社会支持、情境因素等变量对挫折的中介调节作用。但是,近年来,心理学家更关注人们在应对挫折事件时所表现的人格差异。研究者越来越清晰地认识到人格变量是人们应对挫折的有效心理资源。     

学习新《纲要》迈好“头三脚”

在全党全军深入学习实践科学发展观之际,中央军委重新修订颁发了《军队基层建设纲要》,这是部队建设的一件大事。学习好、贯彻好、落实好新《纲要》,是一项长期任务。要让新《纲要》真正在基层建设中“落地生根、开花结果”,应着重迈好“头三脚”。     

培养国防生军营成长的积极心态

国防生走出校门踏入军营不可避免地会经历一个“阵痛过程”。从心理学的角度分析,这一过程可划分为四个阶段,即心理兴奋期、困惑期、郁闷期和平稳期。引导国防生顺利度过这四个心理阶段,对于培养新型军事人才,增强他们在部队的发展后劲,具有重要的意义。