搞好军校国防生学员的培养教育

当前,加强国防生的培养质量,加快国防生适应部队生活的进程,成为部队人才建设面临的重要问题。 一、客观分析。合理总结。找准国防生成才误区。初人军营的国防生对军队缺乏直观了解,思想上并没有为军营生活做好充分准备,部分学员思想迷茫,摇摆不定。地方大学的环境使国防生在思维方式、性格、行为、语言等方面与军校学员有着明显区别,主要表现在以下几个方面。     

“管理科学与工程“专业硕士研究生培养与实践

针对学院“管理科学与工程专业”研究生的培养,详细讨论了该学科的定位和培养目标;结合军队特点,论证了培养方向以及相应培养计划的制订;结合培养过程中教学与科研紧密结合的特点,介绍了人才培养与学术、科研并重所取得的实际成果以及在职研究生培养的若干经验;说明了围绕学科建设在加强学术队伍和教学基础建设方面进行的主要工作;并对目前存在的一些具体问题进行了探讨。     

关于我军军需建设创新发展的思考

＂全面建设现代后勤＂的战略目标,对我军军需建设与发展提出了明确要求。实现我军军需建设与保障创新发展,应从保障内容、保障方式和保障手段方面,实现由＂基本需求型＂向＂品质优良型＂、由＂传统经验型＂向＂标准规范型＂、由＂人工作业型＂向＂信息智能型＂转变。     

高校国防教育与大学生民族精神培养刍议

从现实角度来看，国家之间的竞争归根结底是人才的竞争，作为我国人才大学生在未来能否成为我国国防体系的“顶梁柱”，主要取决于对其进行国防教育和民族精神培育的实际成效。本文以民族精神与国防教育的关联关系作为切入点，对高校开展国防教育以及民族精神培养教育的重要性作出分析，并提出了二者协调发展的可行之策。     

新疆高校课程思政内容建设的时代意义、建设原则及要求

课程思政是高校思想政治工作的重要组成部分，事关党和国家人才培养。课程思政内容是课程思政建设的关键环节，决定着课程思政的建设成效。新疆高校是新疆社会人才资源重要输出地，课程思政是高校立德树人的有效途径。新疆高校担负着维护地区稳定及社会发展双重任务，加强课程思政建设，需要深刻理解新疆高校课程思政内容建设的时代意义，坚持新疆高校课程思政内容建设原则和要求，不断丰富高校课程思政内容，提高课程思政育人实效，“为新疆培养留得住、下得去、用得上、干得好的各类人才”。     

思政课教师情怀培育的内容与路径研究

习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上对全国思政教师提出了情怀要深的新要求，深刻揭示了思政课教师的情怀对学生发展的深远影响。文章深入挖掘思政课教师情怀培育内容，明确了以爱国主义精神厚植家国情怀、在教书育人的实践中提升传道情怀、在师生的情感互通中深化仁爱情怀、在提升思政教师幸福感的过程中强化教师爱岗敬业情怀。以期为进一步推进高校思政课教师队伍建设提供有效思路和有益参考。     

关于当前基层党组织建设现状的调查与思考

近期,通过座谈了解、实地查看等方式,对基层组织建设情况进行了调查。总的感到,当前基层组织比较健全、制度基本落实、能力有所提高,但也存在一些问题需要引起重视,加以研究解决。一、当前基层组织建设存在的主要问题(一)支部自建能力不够强。有的存有等靠思想,习惯于等着上级下计划、出思路,积极主动想办法、解难题意识不强、经验缺乏;有的议事质量不高,工作部署大而化之、发言内容空洞无物,表面上看会议记录整齐、规范、美观,但形式大于内容,实效性不够、针对性不强。     

图片新闻

深入学习贯彻《财务条例》不断提高依法管财、科学理财水平最近,南京军区为贯彻落实《中国人民解放军财务条例》,特邀总后财务部综合计划局庄炳坤局长就《中国人民解放军财务条例》的发展历程、重要意义和主要内容作了专题授课辅导,军区党委常委、四大部首长、机关各二级部领导和全体机关干部参加了听课。     

应着力培养财务人员四个观念

按照保障体制一体化要求,着力培养财务人员的联勤化观念。一是要充分发挥院校的主渠道作用,重点加强财务人员对本专业必需技能的学习,加强军需、物资和战勤等一系列勤务知识的学习,了解各专业的保障要求、保障方法。     

做好大学生军训工作应注意把握的几个问题

军事训练是高校教育的重要组成部分,是大学生的必修课,做好大学生的军事训练工作,应注意把握好以下几个问题。一要科学设置内容,强化军训的实用性。调查显示,独生子女已逐步成为当代大学生的主体。