清末民初师范生培养模式的历史考察与启示

清末民初(1897-1922)是我国师范生培养模式的初创和发展阶段.本文以时间为序,将此期间的师范生培养模式划分为早期萌芽、正式确立和稳步发展三个阶段.通过考察每个阶段的培养机构、培养目标、培养方式和制度保障得出以下结论:设置独立的师范生培养机构,实行师范生免费教育政策,开展高质量的教育实习和建立稳定的大学与中小学合作关系,是保证师范生培养质量和确保其从事教师职业的关键因素.     

贯彻落实《国防教育法》要从四个方面抓起

增强全民国防观念,是国防建设和军队建设的重要保证,也是开展高技术条件下人民战争的重要基础。目前,总的看,全民国防观念比较强,各级党委、政府及广大人民群众都很支持国防和军队建设。但是,仍有一些人国防观念不强,轻视和不支持军队建设,更有甚者,个别地方个别人破坏军事设施、盗卖军事机密、辱骂殴打现役军人及其家属等事件屡有发生,     

军事基础课程体系改革与研究

以新时期军事斗争准备为牵引,改革与创新军事基础课程体系,是我院"4+1"模式新型军事人才对军事基础教学与训练的客观要求.通过重点阐述我院围绕加强学员的素质教育,深化军事基础课程体系改革与研究的思路,为新形势下军事基础课程体系深层次的改革与发展,提供了若干参考.     

建设一个民兵喜爱的“民兵之家”

“民兵之家”是民兵活动的主要场所。然而,目前在一些地区却出现了民兵“有家不愿回”的现象,这是民兵基层建设中需要研究解决的问题。新形势下,怎样把“民兵之家”真正建成聚兵育兵的“家”?我认为,必须在完善硬件设施的基础上,把握好以下几点。一是要根据需要确定活动内容。“民兵之家”在组织活动之前,要进行调查研究,     

国防科技工业自主创新步伐明显加快

自去年5月国防科工委召开科技工作会议以来,国防科技工业系统自主创新的步伐明显加快。武器装备自主研制能力得以提升,军民结合产业技术创新能力显著增强,重大专项全面启动,基础能力建设取得新进展,科技成果与     

关于构建和谐社会的几个问题

1、关键时期的重要命题,十六届四中全会通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。这一决定提出,“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力。”“形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置．注重激发社会活力,促进社会公平和正义,增强全社会的法律意识和诚信意识,维护社会安定团结。”     

扎实训练 强化能力——北京某预备役防化团专业训练剪影

北京某预备役防化团着眼"战时应战、平时服务、急时应急"的目标,按照"人员规模合理、训练扎实规范、快速动员集结、快速展开处置"的思路,落实人员编组,优化兵员结构,不断提高预备役应急分队建设水平。他们坚持以防化专业技术训练为重点,以落实训练教学责任制为抓手,加强基础知识学习和专业技能训练,积极开展复杂条件下的实兵实装训练演练,为执行首都核心城区核化救援任务夯实了基础,先后圆满完成北京奥运会、新中国成立60周年国庆庆典等重大活动的安保任务,受到军地领导的充分肯定。     

浅议加强国防生选拔培养工作

依托普通高等学校培养国防生,是军队干部来源的重要渠道.随着这项人才工程的不断推进,在国防生的选拔培养过程中也出现了一些新情况新问题,需要我们深入调查研究,积极探讨对策.     

浅谈设问在诱发学生思维中的作用

在数学课堂教学中,激发和引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段.因为思维是客观事物在人脑中的概括和间接的反映,它是借助言语实现人的理性认识过程.亚里士多德曾说过:"思维从对问题的惊讶开始",为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计.教师如何在教学过程中精心创设问题情景,诱发学生思维的积极性,如何较有成效地启发引导促使学生思维活动的持续发展,从而有效地达到素质教育的要求.下面我从以下几方面来谈谈自己的一些粗浅认识,仅供同仁参考.     

预备役师党委机关要加强和改进对基层建设的指导

胡锦涛主席在抗震救灾先进党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话中强调:"抓好基层、打好基础,是我们党应对各种困难和风险的重要法宝."