成长尚需常“点拨”

“点拨”即指点的口语,是经常性思想工作的基本方法。青年人是部队的主体,他们正处在身心的发展期,思想尚不成熟,在其成长的道路上会遇到很多认识误区。作为经常性思想工作,必须着眼于青年官兵这一特点,在及时“点拨”上用心思花气力,帮助青年官兵迈好军旅人生的每一步。一、研     

美军如何加强快速反应部队建设

美军认为,今后面临的主要是地区性冲突和突发事件,战争的爆发将具有更大的突然性,作战对象将具有更大的不确定性和多样性,这就要求美军具有应急反应和快速部署能力。为此,美军采取主要措施如下：     

新课程改革中地理教学的对策

新课程以促进每个学生的发展为宗旨,新课程体现了教育发展新趋势、新理念、新标准、新要求,中学地理教师如何应对新课程改革?应该从转变教师教育观念、转变学生学习方式和建立客观公正的教学评价体系入手.     

谈学生朗读兴趣的培养

朗读是传统语文教法的精髓之一,它对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操、培养形象思维能力起着不可替代的作用.义教大纲指出:"各年级都要重视朗读教学,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用."同时也对朗读提出了三点总的要求:即正确、流利、有感情,并在"各年级的具体教学要求"中提出了具体要求.然而在目前的阅读教学中,学生缺乏朗读兴趣是一个突出的问题,如何培养学生的朗读兴趣,提高他们的朗读水平呢?笔者在多年的课堂教学中总结出以下几点经验:     

谈初中英语教学中的探究性学习

笔者在长期英语教学实践中发现,学生在初一刚开始学习英语时,大多有强烈的学习兴趣和良好的学习愿望,都希望自己能学好英语.但时隔不久,就有学生出现灰心、厌烦、消极学习的现象,到初二就形成大面积掉队的两级分化现象,到初三有相当一部分学生甚至放弃学习英语.究其原因,主要有以下几个方面:1)学习目的不够明确.部分学生缺乏强烈的学习动机,遇到困难就退缩.2)学习方法不正确.相当多的学生对英语学习的特点不了解,用死记硬背等死板的方法去学英语,造成困难重重,学不下去.3)主观努力不够.课堂上不能积极思考、踊跃实践,课后不加强复习、记忆、练习,致使知识与技能上的缺漏越来越多,终于掉队放弃.其中,学习方法上存在的问题是最主要的.所以,指导初中学生运用科学的英语学习方法是提高初中英语教学质量的关键.     

2003年部分周边国家和地区武器装备简述

在已经结束的2003年里,新军事变革在世界范围内呈加速发展的趋势。虽然和平与发展仍是时代的主题,但军事形势依然复杂多变,军事竞争愈演愈烈。这一年,在我国周边国家和地区中,日本、印度、台湾在武器装备方面又发生新的变化。我们请专业人士对此作一简要介绍,以飨读者。     

中国航空工业第二集团公司副总经理史坚忠：我国直升机产业化的发展途径

世界军事变革方兴未艾,以应用卫星和卫星应用为代表的宇航高科技产品,将成为未来防务系统信息化．体系化．网络化的重要支撑和手段,起到武器系统效能倍增器的作用。     

切实加强和改进预备役部队基层党组织建设

军队基层党组织是基层单位的战斗堡垒。新形势下,必须着眼保证党的绝对领导,着眼提高"两个能力",切实加强和改进预备役部队基层党组织     

浅谈国防教育的融合发展

国防教育是建设和巩固国防的战略性、基础性工程。推进和创新国防教育必须确立融合发展的新理念,把国防教育工作主动融入全民素质教育、社会主义文化建设和国防教育体制机制建设之中,努力提高国防教育科学化水平。     

着眼提升体系作战能力 切实加强国防动员准备

中央军委主席胡锦涛指出:要把信息化建设的着眼点放在提高基于信息系统的体系作战能力上。学习贯彻胡主席这一重要论述,是加深认识胡主席关于新世纪新阶段军队建设和军事斗争准备一系列重要论述的现实要求,也是加速基于信息系统体系作战能力建设的客观需要。国防动员作为国家战略的重要组成部分,是军队作战能力建设的基础支撑,是军事斗争准备的重要内容。加强基于信息系统体系作战国防动员准备问题的研究,对于提高军队基于信息系统体系作战能力、维护国家安全与发展利益具有重要的现实意义。