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691.
所谓道德意志 ,就是个人在具体道德情境中 ,作出道德决断 ,并使之付诸实践的能力。它表现为按照价值目标自觉地确定道德目的 ,并根据道德目的支配、调节道德行为 ,从而克服各种障碍实现预定目的的心理过程 ,是道德认知、道德情感向道德行为转化的决定性环节。最近对一些单位官兵的调查来看 ,缺乏坚强的道德意志是影响官兵践行《军人道德规范》的一个重要因素。官兵道德意志方面的问题 ,突出表现在三个方面。 ①道德意志缺少独立性。部分官兵在各种各样的道德冲突面前 ,不能独立自主地选择合乎道德原则的行为 ,有的分不清是非、对错、美丑 ,… 相似文献
692.
“兵管兵”是士官制度改革的一项重要内容 ,是加强部队质量建设、提高战斗力的重大举措。在实际实施过程中 ,基层带兵干部必须纠正认识上的偏差 ,克服“三怕” :(一 )怕士官管不好。“兵管兵”需要一个逐步完善的过程 ,刚开始难免要出现一些问题。本着对连队建设负责的态度 ,这种“怕”也是无可非议的 ,但就此产生不信任 ,不敢放手使用士官班长的心理那就不正确了。还有一些基层主官认为连队是主官负责制 ,在管理中出现问题板子要直接打到主官的身上 ,他们求稳、不思变、怕担责任 ,说到底这是一种狭隘自私的心理。处理好这一问题 ,既要培训… 相似文献
693.
为探索学院办学思路,使人才培养与实际需要紧密结合,建立招生与分配的良性循环,我们采取各种形式对全省部分地区的基层专武干部队伍编制情况、人武学院历届毕业学员安置情况和工作表现及对人武学院教学的改进意见等方面作了详细调查了解。为学院的教学和办学思路提供了重要依据。 相似文献
694.
近年来,双江县勐库镇党委、政府坚持和发扬党管武装的优良传统,一手抓经济建设,一手抓国防后备力量建设,始终围绕镇党委、政府的中心开展民兵预备役工作,充分发挥官兵在参建参治中的积极作用和在完成急、难、险、重任务中的中流砥柱作用,做到了军事、经济和社会效益的全面丰收。 相似文献
695.
培养吸引力 ,政治教育会说漂亮话。学者王力曾将会说话的人的语言风格概括为六种 :“一、言之有物 ,实为心声 ,一謦一咳 ,俱带感情 ;二、长江大河 ,源远莫寻 ,牛溲马勃 ,悉成黄金 ;三、科学逻辑 ,字字推敲 ,无懈可击 ,井井有条 ;四、嘻笑怒骂 ,旁若无人 ,庄谐杂出 ,四座皆春 ;五、默默端坐 ,以逸待劳 ,片言偶发 ,快如霜刀 ;六、期期艾艾 ,隐蕴词锋 ,似讷实辩 ,以守为攻。”能够达到以上六种之一者 ,实已得说话之妙。会说话的人 ,只言片语 ,就会博得听众好感 ;与会说话的人交谈 ,既能受到教益 ,又能欢愉情怀 ,使人如沐春风。新时期战士的文化… 相似文献
696.
江 主席多次强调 ,军队建设要选拔培养优秀年轻干部 ,为我军发展提供坚强的组织保证。各级党委和机关应转变观念 ,积极探索 ,走出一条选拔与培养并重的干部年轻化之路。处理好“三种关系” ,保持干部年轻化工作的正确方向。(一 )处理好年轻与年龄的关系。把年龄作为衡量干部是否年轻有为的一个要素 ,而不是惟一标准 ,防止片面地夸大年龄条件 ,忽视知识结构、精神面貌、领导能力等因素 ,做到讲年轻化 ,更讲德才兼备的原则。(二 )处理好选拔与培养的关系。充分培养是选拔的前提和基础 ,把培养提高干部素质作为年轻化工作的重要环节 ,在培养中… 相似文献
697.
我们中华民族历来崇尚名节。我们共产党人应该继承和发扬中华民族的优良文化传统 ,在马克思主义的思想基础上 ,培养和弘扬崇高的人格品质。新形势下 ,作为一名共产党员 ,更应该培养和保持共产党人先进性 ,做到政治上忠贞不渝 ,行为上率先垂范 ,人格上公正无私。为此 ,就要坚持“六气” :(一 )有大公无私的公心之气。就是要不断祛除私心 ,克服个人主义和利己主义的影响 ,牢固树立全心全意为人民服务的观念 ,这是保持共产党人先进性的“立足点”。大公无私就是要一颗公心为党 ,具体说来 :一是把国家利益放在首位 ,当个人利益与国家和人民的利… 相似文献
698.
(一 )人文素质是现代军事人才的必备素质。人文素质表现为文化修养、道德品质、为人处世等综合素质。人文素质是人才素质的组成部分。军事人才素质应包括专业素质和人文素质 ,两者相互结合、相互渗透、相辅相成。专业素质是从事职业工作的现实需要 ,而人文素质是知识、修养和交际能力等的综合体现 ,具体表现在爱国热情、道德情操、心理品质、审美品味等方面 ,是学员全面素质发展的根本要求。人文素质是专业素质得以发挥的基础 ,事实表明 ,做人的重要性远远大于做事 ,做人是做事的基础 ,一个道德败坏的高水平专业人才只能给社会造成更大的危… 相似文献
699.
当 前 ,干部工作中轻重失衡的现象比较普遍 ,一定程度上影响了干部队伍素质的提高和干部积极性的充分发挥。对此 ,亟待加以研究和解决。重考轻审。考核是一项系统性的工作 ,其目的是为了选准用准人。如果只注重考核的过程和形式 ,而忽视了对考核真实性和全面性的把握 ,势必导致用人失察、失误。在考核工作中 ,往往存在以下几种现象。(一 )凭想当然推断定优劣。从干部的某一方面推断结果 ,而不是综合分析推断一个人的优缺点。如认为某个干部一直从事机关工作 ,从而推断他难以胜任基层领导工作 ;某个干部因为一件事没有协调好 ,从而推断他协调… 相似文献
700.
素质教育的关键是培养人才的创新思维能力。对于院校教育来说 ,创新思维能力的培养应把握三个方面 :一是创造性地实施素质教育 ;二是按创新人才培养目标来改革教学内容和教学方法 ;三是要重视个体思维品质的培养。 相似文献