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脑子——认识的能力——是像肌肉一样,靠练习、锻炼而培养起来的。 ——高尔基 要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想象。 ——爱因斯坦 相似文献
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阎迎春 《兵团教育学院学报》2005,15(2):81-81
学生动机产生的关键是问题没有问题就难以诱发学生求知的欲望,没有欲望学生就不会积极主动地去思维,没有思维学生更不会去发现问题、分析问题和解决问题.因此教学中问题意识的形成和培养是关系到教学成败的决定因素. 相似文献
414.
415.
胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上指出:“要深刻认识学习好、运用好科学理论对推进事业发展的重大意义,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,努力做到学以致用、用以促学、学用相长。”我们要在中国特色军事变革中有所作为,就必须始终坚持理论联系实际,自觉运用党的最新理论成果推进部队建设创新发展。 相似文献
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十六大报告指出:“努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制,把优秀人才聚集到党和国家的各项事业中来。”这一论述为进一步走开干部“能下”路子指明了方向。近年来,各级领导贯彻落实干部能上能下原则,在“能上”上做了大量工作,一大批优秀干部被选拔到领导 相似文献
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求真务实是党的思想路线的核心内容,是党在长期革命斗争实践中形成的优良传统和作风。以求真务实精神抓好党风廉政建设,对于贯彻从严治党、从严治军方针,确保反腐倡廉工作落实至关重要。把求真务实贯穿于党风廉政教育之中。(一)抓好党风廉政理论教育。在深入开展以“学习实践‘三个代表’重要思想,积极投身中国特色军事变革”为主题的教育活动中,引导党员领导干部用“三个代表”重要思想的先进性要求和江泽民反腐倡廉理论武装头脑、指导实践、推动工作,切实解决好“为谁当官、为谁掌权、为谁服务”这一根本问题,真正做到学以致用、知行统一,… 相似文献
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