热爱生活悦纳现实——军人心理健康标准系列谈之一

有了健康的心理，官兵才会有高昂的士气，才会在战时能“打得赢”，在和平环境下“不变质”。但是，我们的心理是否健康，实践中该如何去衡量和检验呢？对现实生活的态度是衡量军人心理健康与否的一把尺子。本文专门谈一谈军人心理健康的首要标准：热爱生活，悦纳现实。     

着力提高基层官兵的政治参与水平

政治参与是现代政治学的一个基本概念,通常是指“普通民众通过各种途径介入政治生活,试图影响政治体系运行方式和运行规则,尤其是政治决策过程的活动”。由于我军是执行党的政治任务的武装集团,因此,从广义上讲,我军的基本军事实践都具有政治特性,都应被视为政治活动。从这一意义上说,提高基层官兵的政治参与水平,     

谈挫折教育

现在不少官兵,尤其是青年官兵多为上世纪80年代后出生的独生子女,他们感情脆弱,依赖性强,社交能力弱,吃苦精神差,一旦遇到挫折,往往无所适从,很容易产生心理障碍,给部队管理教育带来一定难度。如何对官兵进行抗挫折教育,这是各级教育者必须面临并值得探讨的重要问题。     

如何在调研中摸实情

调查研究是领导机关的一项重要职责。然而,有些领导和机关干部下基层调查研究,总热衷于"居高临下式"的听汇报、"轮流推磨式"的搞座谈、"应景演示式"的看项目,甚至只喜欢听好的、看"硬"的,而没有了解到真实情况。这既不利于领导机关改进工作作风、加强科学指导,也不利于基层单位正确看待形势、推进发展进步。     

发挥三种作用 促进基层主官队伍建设

部队的基础在基层。作为基层部队的“领军人”,基层主官的实际工作能力和素质高低,直接关系着上级各项指示在基层的贯彻落实,关系着基层建设质量,关系着部队战斗力的提高。因此,抓好基层主官队伍能力建设,对夯实部队建设基础、促进部队长远发展有着十分重要的意义,必须引起师团机关的高度重视。     

努力打造官兵过硬心理素质——海军某试验区开展心理教育疏导工作主要做法

近年来,我们按照“遵循规律、注重结合、大胆探索、力求实效”的思路,采取普遍教育与重点培训相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、软件建设与硬件建设相结合的方法,积极开展心理教育疏导工作的探索实践,有力促进了各项任务的圆满完成。     

适应形势任务 改进方法手段：增强民兵政治教育的主动性针对性实效性

在新形势下，怎样才能增强民兵政治教育的主动性针对性实效性？，围绕这一课题，前段时间，我们对所辖9个县（市、区）人武部和36个基层武装部及部分民兵连营开展民兵政治教育的情况进行了调研。总的感觉是，困难不少。办法也不少，当务之急就是要在坚持行之有效的传统教育模式的基础上调整思路，大胆实践，不断改进教育方法、创新教育手段、拓宽教育渠道。     

对批准入伍新兵集中管理教育

2006年征兵期间,广东省佛山市三水区征兵办公室积极探索市场经济条件下批准入伍新兵教育管理新路,在全省范围内率先尝试封闭式集中管理教育待送新兵。今年该区征兵从定兵到起运相隔7天。根据往年情况,在这段时间内,新兵社会交往频繁,容易造成非正常淘汰。因此,区征兵办联合接兵     

关注基层非正式群体

所谓非正式群体就是一种自发形成的、在心理一致性或相容性基础上建立起来的群体。非正式群体是在亲密交往过程中形成的，具有显著的感情色彩，其成员间的关系一般没有明确规定。这种非正式群体广泛存在于社会的各个角落，也存在于正式群体中，在基层部队也不例外。     

培育官兵心灵和谐的途径

心灵和谐是人自身的思想、意识、观念的和谐，也就是人自身的思维、情感及人的价值观念的和谐。在军营这样一个团结紧张、严肃活泼、充满阳刚之气的特殊环境里，官兵心灵和谐是军营和谐的心理基础、智力支持和思想保证。树立正确的价值观、荣辱观、学习观、交友观和婚恋观，是培育官兵心灵和谐的重要途径。