增强“五性”提高办刊质量

我是一名《政工学刊》的忠实读者、投稿者和收藏者,从2005年攻读硕士研究生开始订阅杂志,一直到现在,期期不落。通过阅读《政工学刊》我不仅更好地了解了基层政治工作情况,也收获了许多搞好政治工作教学研究的有益经验和启示。     

论基层政工干部遂行非战争军事行动的能力

胡主席在党的十七大报告中强调军队要提高＂应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力＂。后又强调指出,非战争军事行动日益成为国家军事力量运用的重要方式,要把非战争军事行动能力建设放在军队现代化建设和军事斗争准备全局中科学筹划和实施。基层是部队的基础,是遂行非战争军事行动的单元。     

从创建“五型”班子入手 提高党委能力建设水平

按照胡主席提高＂三个素质＂和＂四个本领＂、做到＂五个带头＂的指示要求,进一步加强党委班子的能力建设,应从创建＂学习型、和谐型、效能型、务实型、清廉型＂党委班子人手,以时不我待的紧迫感,抓学习、强素质,正作风、增效能,严要求、塑形象,带动基层官兵,推动部队建设科学发展。     

大力加强军校学员支委队伍建设

胡主席指出：＂建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层,每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。＂学员队党支部是院校最基层的党组织,学员支委作用发挥得如何,直接影响到基层党务工作的开展,影响到学习型党支部建设质量。最近,我们通过问卷调查、座谈讨论、个别交流、理论考试、查阅资料等方法,对学员支委作用发挥情况进行了专题调研。     

甘为云梯 争当精英大队——海军驻冀某飞行训练团一大队战斗堡垒作用发挥明显

近年来,海军北海舰队某飞行训练团一大队党支部按照"突出中心抓全面,坚持制度强班子,勇于开拓争先进"的思路,高标准完成上级赋予的各项任务,多次被上级评为先进基层党组织,2010年7月被海军评为优秀党支部。     

按“三高”标准搞好政治教育

在主动作为中寻求高素质立身。政治机关和政工干部是政治教育的直接组织者,自身的形象和素质对教育的效果起着决定性作用。部分基层政工干部经验少、能力弱,是造成教育长期在低层次徘徊的重要原因。只有提高政工干部搞教育的能力,教育质量和效益才能得到有效保证。     

基层部队学习贯彻“七一”重要讲话的着力点

一、创造有利条件．形成“全员学起来”的氛围 变“任务要求”为“自觉需求”。需求催生动力。既要持续搞好思想发动,使官兵认清学习贯彻“七一”重要讲话的重大意义和目标要求,也要积极回应官兵成长进步的愿望需求,深挖讲话中“人才观”、“青年观”等蕴含的用人导向、成才方法和实践要求,引导官兵自觉把讲话当作进步指南,主动学好用好：     

党课教育要“脱位、脱俗、脱稿”

党课制度作为重要的组织生活制度,是创建学习型基层党组织和开展创先争优活动的有效载体和广阔平台。落实党课制度,增强党课实效性,对大力创建学习型基层党组织和提高创先争优活动的质量和效益,显得尤为必要和紧迫。但是,当前基层党课质量不高、针对性有效性不够强的问题还比较突出,需从以下三个方面高度重视和加以改进。一、要＂脱位＂,即不摆领导架子。从实际情况看,基层党课教育的施教者,大都由基层党委或支部书记、副书记担当,或是师团以上领导班子成员。有的领导讲党课时,有意无意把自己的＂官位＂意识带进来,稍不注意,就会把     

院校培训要注重提高基层政工干部专业素质

伴随军队革命化、现代化、正规化建设步伐,我军各部门岗位专业化程度日益增强,政工岗位的专业性也不断提高。如何有效发挥院校培养政工人才的主渠道作用,提高基层政工干部的专业素质,需要我们研究和探讨。     

通过“五评”增强组教施教能力

提高部队思想政治教育的质量效益,要在增强基层政治教员组教施教的能力水平上下功夫。时下,少数基层政治教员组教施教的动力不足、功底不厚、方法不活等问题依然存在,围绕这些实际问题,在基层政治教员中广泛开展自评、点评、考评、测评、讲评等“五评”活动,能够很好地调动基层政治教员提高组教施教能力的主动性和积极性。