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211.
基于SolidWorks的基本机构空间运动仿真研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
给出了SolidWorks环境下基本机构空间运动仿真的基本原理。按“后台预置”装配方法进行基本机构三维虚拟实体装配,实现了基本机构在空间的运动仿真,为计算机辅助概念创新设计中机械系统的运动仿真打下基础。  相似文献   
212.
(一)处理好《纲要》与其它法规的关系。《纲要》与条令条例等其它法规,共同构成了军队正规化建设的法规体系,它们互相渗透,互为补充。但《纲要》是基层建设的最高法规,是新时期加强部队基层建设的基本依据,是所有基层建设法规中的“母法”。条令条例等其它法规,都属“子法”,是对《纲要》的具体和深化。两者具有一致性,都是为了规范、指导和促进基层建设,保证部队建设走上正规化的发展轨道;二者又具有不可替代性,《纲要》是基层建设的基本准则和依据,具有综合性、全局性的特点,条令条例和其它法规文件则是针对部队建设的某个方面的具体内容…  相似文献   
213.
黑格尔曾提出一个著名论断:熟知非真知。意思是说,人们经常接触自以为十分熟悉的事物,并非真正了解、熟悉它。在现实生活中,熟知而不真知的现象,屡见不鲜,俯拾即是。譬如,人对自己的身体可说是再“熟知”不过了,但大多数人并不知道人体的基本构造和八大系统的基本功能,未必清楚内脏器官的分布状态及其运动规律;日月星辰、风雨云彩,人们几乎天天见面,“熟知”极了。但日月的构造、星辰的运行、风雨的形成、云彩的变因,对许多人来说,是压根儿未曾解开的“谜”;我们经常运用某些成语作文、造句,似乎“烂熟于心”,但若问某些成语的出处、典故,它…  相似文献   
214.
把 思想发动贯穿始终 ,不断提高官兵参与教育活动的自觉性。尽管在教育活动展开前 ,各级都利用专门时间抓了集中动员 ,使大多数官兵明确了教育活动的重要意义、主要内容、所要解决的重要问题和基本要求 ,为教育活动的顺利展开奠定了基础。但是 ,随着教育的逐步深入 ,一些模糊认识和消极情绪又在部分官兵和党员中出现了。比如 ,有的同志翻出近几年的教育笔记说 ,“今年的教育以往都搞过 ,该讲的道理都讲了 ,该查的也在‘三讲’教育中查了 ,搞来搞去都是那些内容 ,再搞也是重复” ;也有的对通过教育活动解决官兵思想上和党员队伍建设中存在的…  相似文献   
215.
古丽 《政工学刊》2001,(9):10-11
群众观点是马克思主义的基本观点 ,是我们党的根本政治路线和组织路线 ,也是我党我军的优良传统和优良作风。党 80年的发展历程证明 :保持党与人民群众的密切联系是党一往无前、战无不胜的根本保证 ,人民群众是党的力量源泉和胜利之本。人民群众是党领导新民主主义革命取得伟大胜利的力量之源中国共产党是中国工人阶级的先锋队 ,也是中国广大人民群众的先锋队。党从成立之日起 ,就确立了全心全意为人民服务的根本宗旨。正因为如此 ,党领导开展的新民主主义革命 ,才能得到人民群众的衷心拥护和支持。党成立不久 ,就掀起了声势浩大的工人运动…  相似文献   
216.
新时期加强公安警卫部队思想政治工作,要明确目的、认识意义,研究探讨新形势下做好公安警卫部队思想政治工作的基本方法,增强针对性,敏锐性和有效性。  相似文献   
217.
坚持“民主集中”的实现过程,增强党委决策的群众性。“民主集中”是集体领导的实现过程,也是党委研究决定问题的基本途径和根本保证。(一)既要认真听取群众的意见和呼声,又要积极宣传上级的指示和要求。党委决策重大问题,必须牢固树立群众第一的观念,真正做到处理问题要看群众满意不满意,答应不答应,拥护不拥护,从而使党委决策拥有深厚的群众基础。要深入群众了解民意,真正深入基层、深入一线做好调查研究和“解剖麻雀”的工作。真正与群众面对面,心贴心。要多蹲点,并要蹲得住、蹲得实,求亲知、真知和深知。(二)既要允许不…  相似文献   
218.
本文着重论述人民空军伴随着人民共和国前进的步伐,在党的领导下经过创建雏形、完善提高、改革调整、创新发展的历史进程,总结党的军事指导理论引领人民空军建设发展的基本经验,探讨在新的起点上深入贯彻科学发展观,开拓空军转型建设新局面的重大理论与实践问题,努力建设一支与履行新世纪新阶段我军历史使命要求相适应的强大的人民空军。  相似文献   
219.
黄思潮 《国防》2010,(6):39-41
中央军委胡锦涛主席强调指出:要把非战争军事行动能力建设放在军队现代化和军事斗争准备全局中加以科学筹划和实施,努力使我军非战争军事行动能力得到明显提高。民兵预备役部队是我国武装力量的重要组成部分,随着安全形势的发展变化和军队职能使命的拓展,其非战争军事行动越来越频繁。  相似文献   
220.
近日,在山西某预备役高炮旅的全体干部大会上,政委王振富对机关人员和现役营连长学习实践科学发展观活动的情况进行现场测试,就科学发展观的基本观点及有关论述随机抽点了几名同志,个个都能对答如流。随后,他话题一转,请这几位同志结合自己工作的实际谈谈对科学发展观的理解。谁知,刚才还"一口清"的几名同志,却都成了"闷葫芦"。王振富政委随后又抽点了几名同志,结果也都差不多。  相似文献   
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