步兵战车的昨天、今天和明天

BMP、M2、“武士”、“黄鼠狼”等均是在特殊的冷战时期被创造出来的带有鲜明时代特色的步兵战车,同样它们也体现了各生产国战略、战术及设计指导思想的不同。因为它们的生产国不是核国家就是冷战时期的敏感地区,所以这几型著名战车的基本任务是相同或相近的:     

坚持“发展是硬道理”要着重把握的几个关系

“发展才是硬道理”,邓小平的这句至理名言,高度概括了我们党在探索和建设社会主义的历史进程中得出的最可宝贵的一条基本经验。面对新的世纪、新的使命和新的挑战,我们要更好地坚持这个硬道理、实践这个硬道理,把建设有中国特色社会主义伟大事业不断推向前进,需要正确认识和处理好以下几个关系：     

军需联勤法治化研究

军需联勤是我军现行三军联勤的一个重要方面,联勤伊始,许多潜在的问题相继出现,联勤的法治化建设越来越引起人们的关注。文章从法治的观点入手,论述了军需联勤法治化的涵义、意义、目标取向与实现途径。     

军人保险模式探讨

文章通过对军人保险模式的概念、内涵、外延以及确立军人保险模式应遵循的原则和构建军人保险模式的基本框架等进行研究论证,力求为我军军人保险立法提供必要的理论和实践依据。     

城市民兵武器装备结构亟待调整

武器装备是构成战斗力的重要物质基础。在条件许可的情况下,仗怎么打,武器装备就应怎么配,这是武器装备保障必须遵循的基本原则。目前．我国城市民兵配发的武器装备有两个特点：一是以步兵武器装备为主;二是防空武器装备数量少、品种少、质量差,甚至有些早已达到报废标准。城市民兵武器装备结构的这种状况,     

提高奶牛产奶量六法

马铃薯是我国的主要经济作物之一,各地均有种I植。目前国内加工利用马铃薯的主要途径有。     

个人与社会:思想政治教育学的基本范畴

个人与社会应当提升为思想政治教育学的基本范畴。个人是历史的现实的具体的具有社会性的个体 ,社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。个人与社会这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系。把个人与社会提升为思想政治教育学的基本范畴 ,有着重要的理论和实践意义。     

实现社会和谐的理论基础与基本途径

在人民利益根本一致的前提下 ,如何妥善处理不同群体间的利益关系 ,如何维护安定团结的政治局面 ,以实现社会和谐 ,日益为人民所广泛关注。以“三个代表”重要思想为根本指导 ,围绕社会和谐问题进行深入的思考 ,有着重大的理论意义与现实意义     

论革命军人的精神支柱

坚持不懈地强化革命军人的精神支柱,是全军政工会议讨论通过的《关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治建设若干问题的决定》提出的明确要求。本文全面论述了革命军人精神支柱的内在含义,价值体现和形成途径,为深入学习贯彻全军政工会议精神,强化革命军人的精神支柱提出了新的认识和见解。     

对兵团初中政治、历史教师加强继续教育的思考

兵团初中政治、历史教师队伍整体呈现出高学历与低职称、低水平、低素质的相互矛盾的特点 ,已不能适应 2 1世纪社会和教育的发展对教师的要求。其中毕业于师范院校教师比例很小 ,很多教师专业不对口 ,学非所用 ,“一师多能”的现象较为突出。文章从政史教师的学习需求和工作心态的调查分析入手提出 :开展兵团政史教师继续教育应遵循针对性、实用性、灵活性、多样性、师范性和周期性的原则 ;构建适合兵团实际和学科特点的继续教育的课程体系 ,应遵循整体性与个体性兼顾、连续性与阶段性结合、实效性与先进性统一、灵活性与统一性并重、层次性和多样性统一的原则 ;完善培训模式、加强师资队伍建设等建议。旨在为兵团深入开展教师继续教育提供科学的依据