全国高等教育自学考试在武警部队首次开考

4月23日下午,武警部队司令员吴双战、作战勤务部部长张金良、司令部办公室秘书李天银和政治部保卫部干事刘虎林等工作组一行4人来学院视察调研。吴司令员在院领导的陪同下,参观了学院教学基础设施,简要地听取了学院上半年工作汇报,并与院、部、系领导和部分机关处长进行了座谈。座谈结束后,吴司令员对学院的工作给予了高度评价。他说,听了大家的发言很受启发,你们在教学第一线工作,大家提出的问题,很有参考价值。这些年,总部党委对院校尤其是对几所重点院校的支持,主要体现在三个方面：一是准确定位,明确了院校建设的目标和任务,确保正确的办学方向;二是加强班子建设;三是对院校实施倾斜政策,为院校提供财力和物力。     

国防后备人才成长的摇篮——河北大学人民武装学院全面建设的调查

河北大学人民武装学院,是2000年1月成立的全日制高等专科学校。建院4年来,在总部、北京军区和河北省省委、省政府、省军区的正确领导下,以河北大学本部为依托,坚持在开拓中进取,改革中创新,实践中探讨,总结中提高,教学质量实现了新的突破,整体建设水平迅速跃升。最近,我们对人武学院全面建设进行了深人调查。     

大数据时代下教育短板地区教学网络扶贫问题研究

大数据为教学带来新的变革,也为网络欠发达的教育短板地区带来巨大机遇与挑战.以大数据所依赖的网络建设为轴线,为教师获取教学信息资源,促进自身发展提供基本媒介、技术、条件、途径、方法和策略,避免因网络贫困而导致的系列问题的产生,对于实现教育短板地区教育扶贫从"输血式"到"造血式"的根本转变具有重要的价值与意义.本研究以新疆地区为个案,通过调研发现,教学实践中存在数据支撑条件缺乏,教师需求强烈;数据意识缺失,网络利用率低下;网络能力贫困,信息行为单一;数据资源库支持乏力,教学资源获得障碍重重等问题,通过原因分析,从转变扶贫模式,凸显"以人为本"的精准扶贫理念;转变传统网络观念,深化网络数据意识;学校与培养培训部门合力,强化教师网络数据能力培养;强化资源库建设,提供免费资源信息等方面提出相应对策.     

略论优化日语课堂教学的措施

教师在教学过程中,应不拘泥于形式,努力创设一种轻松、愉快、和谐、平等的教学情境,重视激发学生的学习兴趣,打造魅力课堂,使日语课堂教学更能促进学生学习的主动性和创造性.     

如何培养学生的写作能力

近十几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的高考竞争中,信心十足,游刃有余。笔者认为应从以下几方面着手。一、循序渐进“冰冻三尺,非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练,严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子,注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句…     

契合新疆少数民族大学生特点的思政理论教学探析

由于受地域、民族、文化、宗教等因素的影响,新疆少数民族大学生的成长和发展具有特殊性,表现出民族特性鲜明、深受伊斯兰教影响、民族意识强烈、思想单纯、文化素质参差不齐等特点。新疆高校思政理论课教学存在着教学内容、课程组织针对性不强,教学方法僵化、手段单一等问题。只有充分挖掘新疆少数民族文化中的德育资源,贴近生活、深入浅出,完善考核机制、以学生为主体开展研究性教学,增进各民族大学生沟通交流,才能切实提高思政理论课教学的实效性,让学生内心认同、真心信服。     

不同外语水平学习者的学习信念比较研究

以两组不同英语水平的学习者为对象,进行外语学习信念的调查和随访.通过对比研究发现,外语学习成就不同的学习者在学习动机、学习策略、学能以及对外语学习本质的认识上存在着信念倾向差异.这种差异对外语教学有着重要的启示意义.     

新大纲新教材需要什么样的语文教师

新世纪之初,在人们的热切关注之下,<九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲>及新教材带着新的思想、新的生活气息,陆续和大家见面了.如何更好地完成语文新大纲新教材的教学任务,是每个中学语文教师必须思考的问题.我们认为,教师高尚的职业道德、先进的语文教育教学思想以及过硬的语文教学基本功是新世纪语文教师必备的基本条件.