小道理不能讲歪

某连战士小于入伍前考大学差几分 ,来部队的目的就是想报考军校。指导员不是对其进行我军性质、宗旨教育 ,引导他端正入伍动机 ,而是私下对他说 :“要抓紧复习 ,只要考上军校 ,就什么都有了 ;考不上 ,兵就白当了。”结果小于在全军院校招生统考中由于高度紧张 ,又一次“名落孙山”。他感到非常苦恼 ,工作一蹶不振。对战士小于存在的实际问题 ,这位指导员不仅不用先进的思想和进步的理论耐心启发引导 ,反而用庸俗的歪歪理去做工作 ,结果事与愿违 ,使其误入歧途。谈到此事 ,该指导员还振振有词 ,认为眼前利益是最现实的 ,如果只讲大道理 ,就脱…     

基于高职院校思政教师与辅导员协同育人工作的思考

“全员育人、全程育人、全过程育人”的“三全育人”形式是目前高校思想政治工作的重要实施要求,德智体美劳全面发展的专业人才是培养社会主义现代化建设者与接班人的基本方向,也是现代化教育教学的重要内容。高职院校思政教师与辅导员作为学生思想政治教育的骨干,是提高大学生思想品行、道德情操的重要力量,也是提升高职院校教育教学质量的基础。思政教师与辅导员协同育人,逐渐成为现阶段高职院校提高思想政治教育的有效方式。文章通过思考高职院校思政教师与辅导员开展协同育人工作的重要意义与影响,针对性提出高职院校思政教师与辅导员协同育人的工作路径,提高思政教学效果,培养更多高素质技能应用人才。     

突出学科创新促进综合院校发展

综合院校应把学科建设摆在统揽院校各方面工作的位置上,并通过学科创新,以需求为牵引,以科研为先导,以改革为动力,以学科带头人为领率,系统配套,整体推进,形成综合院校的办学优势,促进综合院校发展.     

部队院校教员的任务及应具备的素质

依据武警部队院校的特点,着重论述了部队院校教员的任务和责任,以及应树立的新现念;重点论述了部队院校教员应具备的政治素质、知识素质、能力素质、道德素质、军人素质。     

论警察院校学生管理

警察院校学生管理是公安教育的重要组成部分 ,做好警察院校学生管理对全面实施素质教育具有良好的促进作用。针对警察院校学生管理的特点 ,创造良好的学生管理环境 ,加强学生管理干部的整体素质 ,探讨学生管理的思路和方法。     

以更大的决心和力度推动院校教育发展

加强信息化条件下院校教育,是适应战争发展需要、扎实推进中国特色军事变革的内在要求,要按照推进中国特色军事变革的总体部署,加大院校教育改革创新力度,着力研究解决院校建设发展中存在的突出矛盾和问题,努力把院校教育提高到一个新水平;     

略论公安现役院校的教官队伍建设

新时期对公安武警院校的教官提出了更高要求,对如何选拔教官,培养造就新一代教官队伍作一些初步探讨,指出建章立制,优化成才环境是教官队伍建设的必然选择.     

美国三军初级指挥院校的精神教育

美国三军初级指挥院校:西点陆军军官学校(以下简称西点)、安纳波利斯海军军官学校(以下简称海校)、斯普林斯空军军官学校(以下简称空校),直属美国防部,被称为美国陆、海、空三军的“军官摇篮”。三所军校建校时间不一:西点有200年,空校仅48年,但都因高质量的教育赢得了荣誉,不仅为美国培养了几千名将才(西点近3800名),而且培养了包括4位总统在内的众多政治