大学英语教学中跨文化意识的培养

跨文化交际能力的重要性已日益显现,2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》明确提出了培养跨文化交际能力的要求。本文从学科设置、教学理念与跨文化意识的有效结合等方面探讨了基于现代信息技术的大学英语教学中培养跨文化意识的有效途径与方法。     

论研究型大学本科学生工作功能定位问题

在研究型大学成为许多高校追求目标的同时,应当关注除知识生产、传播和应用之外的领域,学生工作便是其中之一。本文试图探究在研究型大学中,本科生学生工作的功能应当如何定位这一问题。这与研究型大学本科生的培养目标息息相关。     

深化征兵工作改革 推进征集对象主体向应届大学毕业生转变

胡锦涛主席指出:深化对现行征兵制度、干部转业安置制度和士兵退伍安置制度的改革,是关系到军队建设可持续发展的重大问题,要认真研究新情况,拓宽工作思路,完善政策措施,积极探索适应社会主义市场经济发展要求、符合部队建设实际、照顾官兵实际利益的新路子.     

蜚声海内外的今日“哈军工”——国防科学技术大学

国防科学技术大学是一所直属中央军委领导的综合性大学,1953年创建于哈尔滨,时称中国人民解放军军事工程学院,简称“哈军工”。 1970年学院主体南迁长沙,1978年学校改建为中国人民解放军国防科学技术大学。1999年4月,根据中央军委的命令,长沙炮兵学院、长沙工程兵学院和长沙政治学院并入国防科学技术大学,组建新的国防科学技术大学。原长沙炮兵学院前身为第三地面炮兵学院,创建于1978年。原长沙工程兵学院前身为第一工程兵学校,1950年创建于南京。原长沙政治学院前身为华中军政大学湖南分校,创建于1949年。     

地方本科院校转型应用技术大学的发展路径分析

作为高等教育大众化的主力军,地方本科院校既面临着遵循传统大学培养人才、科学研究的使命,又面临办学转型中外部环境的挑战以及组织内部治理带来的困难.对地方本科院校外部生态环境以及组织内部治理环境的SWOT分析,为转型实践廓清各种障碍,思考地方本科院校转型的发展路径,结合内部优势和外部背景机遇促进地方本科院校未来的转型发展.     

如何提高大学生的英语写作水平

本文根据《大学英语教学大纲 (高等学校本科用 )》 (修订本 )对大学本科生语言能力要求的提高 ,尤其是写作能力要求的提高 ,分析了目前大学英语写作教学中存在的问题 ,并提出了提高大学生英语写作水平的思考与设想     

美国研究型大学在第二次世界大战中的重要作用

在第二次世界大战之前,美国联邦政府的研究基金主要支持农业发展、国家防卫和自然资源开发等方面的研究,一般由联邦政府雇佣研究人员在小型的联邦实验室和实验站中进行。当时大学很少申请联邦政府的研究基金,工业界也只得到联邦政府很小比例的经费支持,工业的发展在一定程度上依赖来自大学的技术训练和大学教授提供的咨询。     

夸张在大学英语精读教材中的运用

本文概述夸张的修辞功能 ,评析夸张在大学英语精读教材中的运用 ,指出掌握好这类修辞手法 ,有助于正确理解词语的意义及句子的内涵 ,加深对作品的理解 ,了解作家的风格 ,从中得到艺术享受。     

教改背景下大学英语网络自主学习现状、问题及对策——以石河子大学为例

随着对翻转课堂、慕课教学等教学模式的推广和使用,大学英语教学中开展网络自主学习已成为主要的学习手段之一。本文以石河子大学开展的大学英语混合式教学教改为例,探讨将信息技术应用到教学的实践,总结其综合利用多手段、多模态教学来提升大学生英语综合应用能力的经验。通过梳理大学生英语网络自主学习现状,发现问题,并对原因进行分析,有针对性地提出应对策略,为更好地促进大学英语自主学习实践提供参考。