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131.
本文选取了耶鲁大学、康奈尔大学、吉林大学和石河子大学的章程作为研究样本,从大学章程的文本结构、章程的制定与完善、章程规定的内部治理结构以及章程规定的外部治理结构等方面进行比较分析,得出两国大学章程之间的差异并进行了相关分析,最后提出关于如何完善大学章程的相关建议。 相似文献
132.
133.
迎接世界新军事革命挑战,适应现实军事斗争准备要求,加速我军以提高科技密集程度为核心的现代化建设,需要有一支高文化素质的士兵队伍。而目前我军士兵科技文化素质较低(以初中毕业生为基础,高中毕业生为主体,附带少量大中专毕业生和在校大学生),与现代化建设发展的需求很不适应。解决这个问题已经显得十分迫切。近年来国家试行征集部分全日制高等院校在校生,虽在一定程度上缓解了这个矛盾,但离军队现代化建设对高文化素质人才群体的要求仍存很大差距。我们认为,解决这个问题的根本出路是大量征集高校毕业生,力争经过几年的努力,使我军士兵… 相似文献
134.
王楠 《武警工程学院学报》2004,20(5):20-23
校训 ,是学校制定的对全校师生具有指导意义的行为准则。东西方大学在校训方面是存在很大差异的。这个差异与大学理念的不同关系密切。从校训看大学理念 ,现代意义的大学理念应围绕科学与德性展开 相似文献
135.
李巍 《武警工程学院学报》2004,20(4):73-74
在新技术革命中 ,大学地位的变化和网络教学发展趋势与优势 ,促使我们必须把网络教学和网络教室应用到教学中去。这也将是大学英语教学的一种有效模式 相似文献
136.
137.
张剑萍 《武警工程学院学报》2011,(1):1-4
“铸盾文化”是武警工程学院在近30年办学育人实践中形成的特色校园文化,它是育人铸魂的重要渠道,是建设全军重点院校的动力源泉,也是必须传承的大学精神。系统研究“铸盾文化”的意义、内涵、构建和要求,把它作为战略性、全局性、基础性工程来建设,对于学院提升办学实力、促进科学发展,具有十分重要的地位和作用。 相似文献
138.
曹学义 《武警工程学院学报》2011,(5):34-36
武警工程学院通过近30年办学育人实践形成的“铸盾文化”,是当代革命军人核心价值观和武警忠诚卫士文化在校园的集中凝结。努力把学院“铸盾文化”建设成为武警部队文化高地、先进文化辐射地,扎实推进“铸盾文化”在武警部队广泛传播、扎根结果,对于培养造就新时期高素质军事人才,引领和推动武警主题文化,促进部队思想文化建设发展,具有重要现实意义。 相似文献
139.
汪沛 《武警工程学院学报》2011,(5):37-39
“忠诚卓越”是学院大学精神的凝聚。围绕“忠诚卓越”的历史内涵、现实意义和实践性特色,对学院的创新发展展开探讨,以期推动学院和谐、高效的现代化建设和跨越式发展。 相似文献
140.
张艳芳 《武警工程学院学报》2011,(6):78-80
课堂是学员语言学习实践的重要场所,无论科技怎样发展,教学如何改革,英语课堂教学仍有不可替代的作用。通过调查研究和教学实践发现,武警初级院校的大学英语课堂活力不足,学员学习热情不高。针对这一现象进行原因分析和探究,找到了激活英语课堂气氛的应对策略,便于指导教学实践。 相似文献