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91.
袁昭  吴春龙  王广浩 《国防》2002,(8):64-64
为贯彻落实国务院有关文件和全国学生军训工作会议精神,最近,辽宁省军区与省教育厅联合召开了学生军训工作会议。全省普通高等学校负责学生军训工作的领导,沈阳炮兵学院、大连陆军学院和省军区教导大队学生军训教研室主任等65人参加了会议。 会议传达了全国学生军训工作会议精神,对全省下一步学生军训工作作了部署:一是要提高认识,健全机构,加  相似文献   
92.
在农业时代和工业时代,战争胜负的决定性因素是人,而不是物。在信息时代,人的因素将更加重要,军人素质的高低更是决定战争胜负的首要因素。新的时代呼唤着军队建设与作战的高素质的指挥人才、参谋人才、专业技术人才、理论人才及教学人才。许多西方军事未来学家预测或论述了信息时代军事人员,特别是军官应具备的素质和能力,大体可归纳为“五种素质”和“四个能力”。  相似文献   
93.
钱屹 《政工学刊》2002,(4):58-59
江主席在“七一”讲话中指出 ,不断发展健康向上、丰富多彩的、具有中国特色的社会主义文化 ,是我们党始终站在时代前列、保持先进性的根本体现和根本要求。军队文化工作是我军精神文明建设的重要组成部分 ,是政治工作不可缺少的重要内容 ,是综合战斗力的重要标志之一。落实江主席指示精神 ,着眼部队建设的实际 ,发展军营先进文化 ,要着重把握好以下几个问题。(一 )做到“四个到位” ,确保文化活动的正常开展。①思想到位。提高认识 ,把文化工作“摆上位”、“排上队”。一些单位文化建设缺乏力度 ,重要原因是对文化工作的重要性缺乏足够认…  相似文献   
94.
荀建群 《政工学刊》2002,(11):47-49
人 的全面发展 ,是人的各种潜能的充分发挥、精神境界的升华和人生价值意义的提高。我国加入WTO后 ,由于人力资源配置逐步市场化 ,为人的全面发展提供了更为广阔的天地。作为军队的各级组织 ,要依据马克思关于人本身发展的规律 ,积极借鉴全球经济与企业界在人才与人力资源提升开发方面不断推出的新理念、新做法 ,正确处理好人的发展和社会结构转型的互动关系 ,积极推进军事人才全面发展 ,以进一步提高“打赢”能力。WTO的人力资源管理理念 ,是推进人的全面发展的重要前提。我们要解放思想、大胆吸纳 ,积极引导军事人才在思想观念上的…  相似文献   
95.
褚振江 《政工学刊》2002,(10):60-60
只要你留心就会注意到 ,如今有很多刚面世的影视、歌曲和文学作品已很难再激起观众和读者的兴趣了 ,呈现出一种“腐化”态势。这不能不令人堪忧。君不见 ,影视剧“戏说”不断 ,武打盛行 ,“情”有独钟。诸如宫廷秘史 ,帝王将相 ,侠客武义 ,才子佳人 ,名人情变……大多是刚看了头就猜出了尾。不少“鸿篇巨制”更是胡编乱造 ,仓促上马 ,质量低劣。前些年拍摄的万余部电视剧中 ,有相当多的连成本也难以收回 ,有上千部直接被压库尘封。歌曲的内容不是似曾相识的颠来倒去的那几句词 ,就是哥呀妹呀恨呀爱呀。阅读小说散文 ,不是名人自传的个人隐私…  相似文献   
96.
97.
针对我区地处中缅边境,消极思想文化侵蚀、毒品走私危害严重的实际,我们坚持以“三个代表”要求为指导,紧紧围绕“打得赢”、“不变质”两大历史课题。以强化军魂意识和“四信”观念为重点,狠抓民兵预备役思想政治建设.确保了广大人武、专武干部和民兵政治坚定、思想纯洁。我们主要做了以下工作。  相似文献   
98.
《政工学刊》2002,(3):47-48
江总书记的“七一”重要讲话 ,为院校政治理论赋予了新的重要内容 ,也为“理论教学课堂、社会实践课堂和业余生活课堂”三大课堂教学体系的发展和完善提供了重要契机。只有坚持与时俱进、努力创新的精神 ,利用三大课堂教学体系 ,培养自觉实践“三个代表”的一代代学员 ,才能进一步增强政治理论教学的时代感、先进性和有效性 ,开创政治理论教学的新局面。适应时代发展和社会进步的要求 ,保持三大课堂教学体系的创新性(一 )用新视角解读新理论。“七一”重要讲话 ,通篇贯穿的灵魂和主线是解放思想、实事求是。这就要求我们要以“三个代表”重…  相似文献   
99.
大学素质教育应该注重大学生实践能力的培养,实践能力的培养有利于培养学生广泛的能力,形成学生良好的道德、身心品质,以便造就具备完美素质的高级人才.培养这样的素质,离不开大学生的实践能力,因而大学素质教育应重视学生实践能力的培养.  相似文献   
100.
任松发,男,山东莱州人,1946年生。1966年从事教学工作,1982年毕业于山东师范大学化学系。先后在山东师范大学、武警技术学院、武警学院等军地院校任教,1997年晋升为教授。从教35年来,一直工作在教学第一线。他爱岗敬业,无私奉献,执鞭不辍,鞠躬尽力,为消防部队人才的培养作出了突出贡献,堪称教书育人之楷模。为此,他先后荣立三等功2次,多次被评为“模范教师”和“优秀共产党员”,  相似文献   
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