论素质教育在培养少数民族大学生中的作用

素质教育作为一项教育的基本决策,其制定和实施已有二十几年的时间。但为什么在长达十几年的学校教育之后,相当多的少数民族青年却越来越感到涉足社会的困难。学校究竟能否使年轻一代得到全面和谐的发展。我们应如何理解和实施素质教育。如何理解素质教育在少数民族大学生的培养过程中的地位。这都是我们全体教育工作者需要思考的问题。本文从分析当前新疆少数民族大学生素质现状入手,重点分析素质教育在少数民族大学生培养过程的作用。目的是使教育工作者从全新的角度看待素质教育在培养少数民族大学生中的地位,进一步增强培养少数民族大学生综合素质的使命感和紧迫感。     

后现代主义思潮对我国大学生的影响及对策

在全球化、网络化的时代境遇里和我国对外开放的现实背景中,以反基础主义、反本质主义、反理性主义、反中心主义为基本理论取向的西方后现代主义思潮,对思想上独立性、开放性和包容性很强的当代我国大学生发生了一系列的影响。它一方面有利于培养大学生的创新精神、有利于激发大学生的主体意识和有利于升华大学生的思维方式,另一方面也容易使大学生在价值观念上陷入虚无主义、在思维方式上滑向相对主义和在行为方式上掉进无政府主义。要有效应对西方后现代主义思潮的影响,应该加强对其的研究,以社会主义核心价值体系武装大学生,同时推进高校德育改革和加强校园文化建设。     

从大学生到优秀人武干部——追踪湖南省城步苗族自治县人武部干事向军华的成长足迹

近年来,地方大学生干部在人武系统工作的人数不断增加,他们的成长进步也越来越引起部队各级的关注。向军华,就是他们中的一员。2000年7月,他从中南大学毕业走人军营,被分配到距省城长沙最远的一个人武部工作,一度感到失落和彷徨;8年多来,他克服各种困难,不仅在苗乡山区扎下根,而且是干一行、爱一行、精一行,多次被湖南省军区和广州军区评为"优秀共产党员"、"优秀机关干部"。     

增强地方大学生干部教育管理的针对性实效性

随着我军干部制度改革的逐步深化,地方大学生干部逐步成为基层干部的主体。加强地方大学生干部教育管理,事关基层建设全局。从地方大学生干部队伍的实际情况看,当前要突出抓好三个方面工作。     

与时俱进加强军营文化建设

当前,直招士官、大学生士兵不断成为军队建设发展的新兴力量,尤其是近几年扩大了大学生入伍的比例,兵员素质结构发生了很大变化,官兵的文化期待呈现出高品位多元化的特点,提升军营文化的思想品位和艺术格调,增强军营文化建设的吸引力和感染力已经成为军营文化与时俱进,科学发展的必然要求。     

论国防意识教育与大学生民族精神培养

国防意识作为国防教育产物,其核心内容也是民族精神的重要组成部分.认真分析国防意识教育与大学生民族精神培养的内在联系,探讨国防意识教育对大学生民族精神培养的积极影响,将有利于更好地培养大学生的民族精神.     

深化征兵工作改革 推进征集对象主体向应届大学毕业生转变

胡锦涛主席指出:深化对现行征兵制度、干部转业安置制度和士兵退伍安置制度的改革,是关系到军队建设可持续发展的重大问题,要认真研究新情况,拓宽工作思路,完善政策措施,积极探索适应社会主义市场经济发展要求、符合部队建设实际、照顾官兵实际利益的新路子.     

坚持统筹兼顾做好高校国防教育工作

高等学校的国防教育,作为国家人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的共同需要,由于其教育内容和教育效益并不仅限于国防建设领域,而是与其他教育内容和教育效益相互渗透、相互补充,因此,高校对大学生进行国防教育应当与其他教育统筹兼顾,协调发展.     

论在高校后勤工作中如何开展大学生的思想政治教育

高等学校是开展大学生思想政治教育的主战场,作为与在校大学生日常学习、生活息息相关的后勤服务,它虽然不具有对大学生行使教书育人的直接责任,但它的每一项工作都和大学生的生活及成长有着十分密切的关系,它会多方面间接地为大学生的综合素质形成发生重要的作用。笔者以石河子大学为例,通过调查研究,分析了当前我校后勤服务在大学生思想政治教育中存在的问题,并针对存在问题提出了相应的对策。     

新疆高校大学生社会主义荣辱观现状分析与教育对策

本文分析了新疆高校大学生荣辱观的主流和特点,结合主要问题进行归因分析,提出了创新教育内容、创新教育途径、建立保障机制的教育对策。