家庭支持对贫困大学生主观幸福感的影响：积极心理品质的中介作用

采用家庭支持量表、积极心理品质量表和总体幸福感量表,对440名福建省某高校的贫困学生进行调查。考察贫困生主观幸福感现状以及与家庭支持、积极心理品质之间的关系。结果发现,男贫困生主观幸福感水平显著高于全国男性常模水平,女贫困生主观幸福感水平显著高于全国女性常模水平。主观幸福感在年级变量上存在显著差异。家庭支持和积极心理品质均能正向预测贫困生主观幸福感。家庭支持通过贫困生积极心理品质的部分中介作用影响主观幸福感。     

大学生学业延迟满足现状调查分析

[目的]了解大学生学业延迟满足现状.[方法]采用大学生学业延迟满足问卷对新疆某两所高校在校大学生进行了调查,共发放315份问卷,收回有效问卷297份,问卷有效率94.3％.[结果](1)将大学生学业延迟满足得分分为高中低三组,学业延迟满足高分组的大学生占整体抽样的18.86％,中间组占68.69％(M1中 =28.38＜M1总=28.90),低分组占12.46％;在课堂学业延迟满足维度上,高分组占84.18％,中间组占14.81％(M2中=12.73＞M2维度=11.67),低分组占1.01％;在课下学业延迟满足维度上,高分组仅占23.91％,中间组占61.28％(M3中=6.09＜M3维度=11.22),低分组占14.81％.(2)大学生学业延迟满足存在学历(F=4.239,P=0.006)、民族(F=5.028,P=0.002)、家庭所在地(F=5.349,P=0.005)上的显著性差异.[结论]大学生的学业延迟满足能力普遍较低,且在课堂学业延迟满足和课下学业延迟满足能力上存在较大差距.     

大学生感恩对生活满意度的影响:社会支持的中介作用

[目的]探讨大学生感恩、社会支持与生活满意度间的关系.[方法]采用感恩问卷、社会支持问卷和生活满意度问卷对561名大学生进行问卷调查.[结果]感恩、社会支持和生活满意度两两之间均存在显著的正相关(γ =0.355、0.283、0.287,P＜0.001);感恩对社会支持和生活满意度有直接影响(γ=0.383,SE=0.067,P＜0.001;γy=0.244,SE=0.081,P＜0.001);社会支持对生活满意度有直接影响(γ=0.250,SE=0.063,P＜0.001);社会支持在感恩对生活满意度的影响之间起部分中介作用(中介效应量为0.095,占总效应的27.53％).[结论]社会支持部分中介感恩对生活满意度的影响;促进大学生的感恩和社会支持水平有助于提高其生活满意度.     

大学英语教师教学科研能力发展调查研究——以石河子大学为例

研究采用问卷及访谈法对51名石河子大学英语教师就其教学理念与教学思想、教学能力与知识、教学方法和教学手段,科研情况、教学与科研关系以及妨碍自身科研发展因素的认识等问题进行了调查和分析.在此基础上找寻提高英语教师教学科研能力的对策,为促进英语教师的内涵建设、提高教学水平提供参考意见.     

加快构建以大学生为主体的兵员征集模式

随着国防和军队现代化建设加快进行,大批高技术装备列装部队,部队信息化水平逐步提高,迫切需要大批高学历、高素质士兵。把征集主体转向大学生,对优化军事力量结构,缩短训练周期,加快实现强国梦强军梦意义重大。     

在普通高等院校实行指令性征集大学生士兵的建议

在普通高等院校实施指令性征集大学生士兵,是解决征集高素质文化兵员难题的有效措施。为此,必须创新方式方法、完善组织机构、落实相关经费、搞好业务培训。     

将“翻转课堂”应用于高校大学生就业创业指导课程的思考

大学生就业创业指导课程是在就业压力不断加大的形势下产生的一门应用学科。本文通过分析发现将翻转课堂应用于就业创业指导课程,可以有效提升就业创业指导课程的教学效果：可以有效改善目前就业创业指导课程注重理论讲解,缺乏实践指导的现状;拓展教学资源,创新教学设计,提升教学质量;能够激发学生学习兴趣。     

非英语专业本科生英语学习中自我评价能力的培养

当下大学中对学生英语能力的评价仍以终结性评价为主。教师的评价和考试成绩等终结性的评价,虽然相对客观,但仍不能全面的反映学习者的英语学习状况。对于大学生自我评价能力的培养包括培养学生自我评价的意识,让学生认识到自己是课堂管理的重要参与者和了解自我评价的重要性。教师还需要参与到学生自我评价的过程中,帮助学生进行动态化、系统化、规律化和科学化的自我评价,并对学生的自评进行反馈。     

KWL+模式在初中英语拓展阅读教学中的应用研究

KWL+模式是一种可视化思维训练模式,是KWL模式的深化和补充。KWL+模式以"总-分-总"的形式进行逻辑思维建构,强调从阅读者角度对阅读材料进行深入理解,常用于英语阅读和写作教学。本文将KWL+模式与实用阅读教学案例相结合,探讨了该模式在初中英语拓展阅读教学中的应用原则,以期为初中英语阅读教学提供借鉴。     

围绕强军目标 积极主动作为 努力提高大学生兵员征集水平

江西省积极适应征兵工作调整改革新形势新任务的要求,以强军目标为统揽,以大学生兵员征集为重点,统合军地力量,充分挖掘潜力,合力攻坚克难,去年全省大学生兵员征集比例有所提高。