大学生数字鸿沟的本质、成因与弥合路径研究

数字经济促使大学生掌握更加精细化、专业化的信息化技能,但由于大学生所处家庭、学校及社会教育环境的不同,使其接受信息化教育质量产生差异,加剧了大学生之间的数字鸿沟。当前对大学生数字鸿沟本质及其成因的深层次分析还不多见,造成大学生不断面临着数字化经济活动机会的不平等。本研究从文化再生产理论作用于数字鸿沟产生的逻辑链路出发,在系统性地阐释大学生数字鸿沟的四个层级基础上,把资本作为解读大学生数字鸿沟形成成因的工具,找到了弥合大学生数字鸿沟的切实路径在于建立信息化物质设备供给保障机制与空间、培养规范化的数字化使用价值观念、建立异质性的信息化技能学习共同体及养成良好的信息化使用惯习。以确保大学生想利用、能利用与会利用信息技术开展数字化社会活动,积累到未来所需的数字化人力资本,参与到平等的数字化经济机会竞争中。     

新疆少数民族大学生马克思主义理论教学接受主体动力不足的原因及对策分析

接受主体动力不足是制约马克思主义理论教学效果的主要因素。接受主体的内在需要不足,情感障碍,学习兴趣不浓是导致接受主体动力不足的主要原因,我们从满足接受主体的内在需要,培育良好的师生关系,培养学习兴趣等方面着手,激发少数民族大学生接受马克思主义理论的动力,进而提升马克思主义理论教学效果。     

积极心理学的视域下学生党支部建设对策研究

积极心理学是一门以“积极品质和积极力量”为研究核心的学科。学生党支部是党在大学中的战斗堡垒,是传播党的理论与主张的重要场所。本文探讨了加强高校学生党支部工作的重要性以及当前存在的问题,在重要性方面,强调加强高校学生党支部工作可以提高学生党员的思想政治素质,推动高校教育改革和发展,培养和输送优秀人才。然后,针对当前存在的问题,包括大学生党支部委员工作胜任力不足、高校学生党员的党性不强的问题,提出了相关对策与建议。并从积极心理的视域提出了加强大学生党支部建设对策。具体包括加强培训和管理、加强高校学生党员的党性建设。旨在提高学生党支部的工作效率和质量,推动学生成长成才,为高校的发展和国家的建设做出贡献。     

党史视域下大学生理想信念培育探究

党的历史是大学生坚定共产主义理想信念、马克思主义真理信仰和对中国特色社会主义信心的鲜活素材。党史视域下大学生理想信念的培育应从“史、理、情”的三维向度出发,以思想政治教育、校园文化、社会实践为路径依托,用党的故事涵养大学生理想,用党的精神坚定大学生信念,引导大学生践行时代使命担当,走好新时代的的长征路。     

对抓好征兵工作落实的几点认识

扎实搞好征兵工作落实,是解决当前"当兵冷、征兵难"与部队对兵员素质要求越来越高之间矛盾,提高征兵工作质效、确保兵员质量的基础工程。     

民汉大学生自主性学习对比研究——以新疆财经大学民汉学生为例

自主学习是大学生除课堂学习之外最主要的学习形式,也是提高大学生自身素质的重要手段。新疆是多民族聚居地区,民汉大学生学习融合成为新疆教育的一大特色。在学习融合的过程中,民汉学生的自主性学习是否存在差异,成为关注的内容。本文通过调查问卷的形式,对民汉大学生的自主性学习的现状与影响因素进行了对比研究,发现民汉大学生自主学习差异不大,根据问卷调查的情况,提出了加强民汉大学生自主学习的建议。     

大学生领悟社会支持与应对方式的相关研究

对某校1000名本科生进行问卷调查,考察大学生应对方式特点和社会支持水平之间的关系。方法:领悟社会支持量表(PSSS)、《简易应对方式问卷》(SCSQ)作为测查工具,测查了1000名大学生。结果:①生源变量在领悟社会支持和应对方式各维度上差异没有统计学意义。②领悟社会支持和应对方式在性别、年级、专业变量上有显著差异,男性多运用积极应对方式;大二学生在消极应对方式上得分最高;大四学生他人支持和积极应对方式上得分最高。③领悟社会支持和积极应对正相关,领悟社会支持得分越高,越倾向采取积极的应对方式。     

生活微博

本期头条云南边防某团官兵:石头上烤鸡蛋云南"十八怪"新奇独特,云南边防某团六连"三怪"同样有趣。石头上烤鸡蛋就是"三怪"之一,石头上也能烤鸡蛋?说来你还别不信。近日,笔者来到素有"南疆火炉"之称的云南天保口岸,热浪袭人。"气温这么高,可以烤鸡蛋了!"连长孟庆刚从屋里取出一支温度计,水银柱一下就升高了许多。他拿来一个鸡蛋,放在晒得滚烫的石头上,一盏茶的工夫,鸡蛋被烤得半熟了。向艰苦的边防战士敬礼!(江彦军胡献浩)     

少数民族大学生学习拖延现状研究——以喀什师范学院为例

喀什师范学院是一所民汉合校,少数民族大学生和汉族大学生在总体学习拖延水平上有些许差异,在学习任务方面表现出较多的拖延行为;少数民族大学生总体学习拖延情况不严重,在性别方面不存在显著性差异,而在学科和年级方面存在显著性差异。对民族大学生的学习拖延应引起足够的重视,以便采取相应措施帮助民族大学生减少拖延行为,养成良好的学习习惯。     

做好大学生干部培养使用工作

一、加强教育引导,锻造过硬思想作风。调查发现,很多大学生干部入伍一两年后才能适应工作。必须有针对性地搞好教育引导,尽可能地缩短他们的适应期。（一）理想与现实的反差会导致思想上的波动。大学生对部队环境条件相对艰苦、工作训练十分紧张、作风纪律要求严格、业余生活比较单调等实际普遍缺乏思想准备,在期望与现实出现差距的情况下,往往容易萌生＂打退堂鼓＂的想法。因此。