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551.
王敏 《军队政工理论研究》2014,(1)
大学生士兵在进入军营进行角色转换过程中容易出现心理上的不适应现象,造成角色转换中的目标障碍、适应障碍和情感交流障碍等问题,需要通过增强教育引导、搭建成才桥梁、营造良好氛围、实施"柔性管理"等方法,帮助大学生士兵找准角色定位,提升自我调节能力,以良好的状态适应部队的新环境、新要求。 相似文献
552.
553.
娇生惯养、桀骜不驯就像90后的代名词,不加商量地贴在了新一代年轻士兵的身上。然而,这群军队的新生力量,并没有被就此定位,而是用他们的执着与努力,写下属于他们自己的士兵突击。南空后勤部某直属部队,一列列整齐的队伍,阵阵嘹亮的口号声,这些入伍不到一年的战士显然已褪去了刚来部队时的稚气,多了几分威武。翻开他们的成长日记,我们欣喜地发 相似文献
554.
发挥国防教育对素质教育的特殊作用 促进大学生全面发展 总被引:1,自引:0,他引:1
实践表明,国防教育与素质教育不仅在最终目的和教育内容上有着高度的一致性,而且国防教育在教育功能上有其特殊的优势,对素质教育和促进大学生全面发展有着巨大的推动作用。 相似文献
555.
先后两次击中拖靶,一次命中靶机,上级拟给大学生连授予"智勇双全神炮连"锦旗。这是去年夏天一支来自天津科技大学的预备役新生力量在河北乐亭靶场仅用短短20余天的训练,取得如此骄人战绩。驻训期间,他们克服娇气,练就勇气,展示朝气,打出了锐气。高炮师孙锐师长感慨地说:"有知识就是不一样!"关键词一:报国情怀典型故事:一炮手宋春茂家住贵州农村,来驻训之前,家里农田被淹,房屋被雨水浸泡,几个近亲被洪水冲走,这些情况他很少跟带班干部反映。白天,谁也看不出他有什么心事,依旧刻苦训练。晚上一人在外面给家里打电 相似文献
556.
557.
王华 《中国人民武装警察部队学院学报》2011,(6):F0003-F0003
5月15日至21日,武警学院举办2011年公安科技周活动。期间,开展了专题知识讲座;板报展评;组织部分学员参观中国科学技术馆;组织参加河北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛,并取得特等奖1项、二等奖3项,睦等奖5项的好成绩。 相似文献
558.
许升 《军队政工理论研究》2011,12(1)
把基层大学生干部政治理论素养培育作为战略工程来抓,必须在读原著悟真理上求深入,不断坚定高举旗帜的理想信念;必须在知党史强党性上下功夫,不断铸牢听党指挥的军魂意识;必须在学传统当传人上用长劲,不断端正建功基层的价值追求;必须在用哲学明路径上见成效,不断促进献身使命的自觉行动. 相似文献
559.
刘彦超 《武警工程学院学报》2006,22(5):52-54
大学校园亚文化是青年学生所特有的文化形态,是其价值观念、伦理道德、行为模式和其他方面所表现出来的特征总和与概括。它在一定程度上折射出当代青年学生的思想观念和生存状况,反映出当代大学生心理压力大等问题。因此,我们不能简单的否定其价值意义,而应当对其进行冷静分析,肯定其质疑、反叛精神中的积极成分,肯定其在形式上的创新价值,并加以合理的引导,揭示其存在的弊端,认清其中的是与非。 相似文献
560.
试论科学精神与创新意识 总被引:1,自引:0,他引:1
谈炳和 《装甲兵工程学院学报》1998,(4)
科学是一种精神文化,它闪耀着智慧的光芒.发展是科学的本性,创新是进步的动力.崇尚以求真、务实为基本内涵的科学精神,树立以求变、鼎新为价值理念的创新意识,是知识经济时代的精神气质.科学理性与人文价值的融汇是青年大学生安身立命之根本和应有的品格. 相似文献