任务型语言教学的几点体会

任务型语言教学是20世纪80年代以来逐渐形成和发展起来的又一具有国际影响的外语教学途径.它基本上反映了外语教学的最新认识和外语教学研究的最新成果,是目前国际上外语教学界广泛采用的一种语言教学思路.任务型语言教学就是让学生在完成任务的过程中学习语言和使用语言.它最突出的特点是"在做中学,在用中学".Nunan(1989)认为,"任务型教学"作为一种教学法,具有结构性.它由教学目标、信息输入、活动方式、师生角色、教学环境等要素组成.在教学中,我感到与其他语言教学途径相比,任务型语言教学的途径更加符合新课程的理念,有助于实现新课程标准规定的课程目标.下面联系教材Go for it谈谈自己在实施任务型语言教学的几点体会.     

论学校思想政治工作的基本途径

当前,随着改革开放和社会主义市场经济体制的逐步建立,特别是教育体制改革后,中学思想政治工作面临在一系列新情况、新问题:一是学生的思想观念和价值取向发生了新的变化.二是在校生学习生活方式发生了新变化.三是学生接受信息的渠道发生了变化.随着高新技术的迅猛发展,信息传递更加快捷.四是随着学习费用的增加,学生就业问题的日益突出,对于在校生的影响也是极大的.针对上述新情况、新问题,我们应该做好以下几方面的工作:     

GPS弹道修正引信弹道环境信息的解算与数值仿真分析

根据质点弹道的特点, 描述了弹目间距、弹炮间距和相对弹道高 3个弹道环境信息的概念, 然后应用数学方法对弹目间距、弹炮间距和相对弹道高进行了理论计算推导, 建立了数学解算模型, 并用MATLAB程序进行了数值仿真计算, 通过分析其数值变化的规律和特点提出了其应用方向。     

武器装备的生命线——数据链

数据链”是采用无线网络通信技术和应用协议,实现机载、陆基和舰载战术数据系统之间的数据信息交换,从而最大限度地发挥战术系统效能的系统。“数据链”不是什么神秘武器,而是将数字化战场上的指挥中心、作战部队、武器平台链接到一起,并提供一种信息处理、交换和分发的系统。它并不只是像我们平常看到的互联网或区域网,通俗地说,它是网络、在网络上跑的数据以及处理这些数据的软件系统的总称。目前,一些国家和地区军队装备的“标准密码数字链”、“战术数字情报链”、“联合战术信息分发系统”、“多功能信息分配系统”等,都属于“数据链”…     

信息震慑——不战而屈人之兵

信息时代,谁控制了信息,谁就拥有战争的主动权,本文结合美军的信息震慑理论及近几场局部战争,初步研究了实现信息震慑的途径及应对未来可能出现的信息震慑应采取的对策。     

弹道导弹突防中的雷达对抗

一、引言20世纪80-90年代以来,弹道导弹以其射程远、威力大的特点,成为战场上实施空袭与威慑的主要力量。但是现在,随着导弹防御力量的增强,一旦弹道导弹的距离、方位和仰角数据被获取,防御系统会立即对数据信息进行处理分析,迅速对导弹进行定轨,预测弹道导弹的落点,确定被攻击目标的威胁等级,根据威胁等级就可以立即对来袭导弹进行拦截。因此,在现代导弹战中,弹道导弹如何有效地突防是一个非常重要的课题。     

BMPT新型坦克支援战车近期将会正式装备俄罗斯陆军部队

BMPT新型坦克支援战车近期将正式装备俄罗斯陆军部队,开始服役。俄武器专家表示,根据俄国防部装备计划,陆军坦克装甲部队每个坦克排都将装备1辆BMPT坦克支援战车,之后,这些战斗分队的作战效率将提高三分之一。     

基于D-S证据推理的多传感器信息融合技术在战场目标识别中的应用

近年来,多传感器信息融合技术已经在许多领域得到了广泛的应用,该技术也可以用于战场目标识别.在简单介绍了多传感器信息融合技术的概念和方法之后,详细阐明了D-S证据推理的原理及其应用于战场目标识别的方法,并进行了仿真处理.仿真结果说明,基于D-S证据推理的多传感器信息融合技术,是解决目标识别问题的一种有效方法.     

教育转化农场初中“问题学生”之观念和方法

那些纪律差,学习成绩差,无心向学,屡教不改,打架闹事的学生一直都是农场教师心目中的“问题学生“.“问题学生“的教育问题一直是我们农场教师教育工作的难题.国家西部大开发,我们农牧团场小城镇建设发展较快,学生较以往接受的信息较广,对自己和社会都缺乏正确的认识,还没有形成正确的价值观和人生观,对师长的教育又有逆反心理,教育转化难度更大.……     

未确知性信息的证据理论合成及其应用

针对在装备管理中所采用的专家评估法存在着未确知性现象,提出了一种基于D-S证据合成理论来融合未确知性信息的方法.从而,将每名专家的意见综合为专家组的一致意见,使评估结果更合理.最后,通过实例说明该方法的有效性.