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891.
习主席在中央军委党的建设会议上的重要讲话为全面加强新时代军队党的领导和党的建设工作,立起了根本遵循、指明了前进方向。深学细悟讲话精神,对照“四个不纯”“七个弱化”剖析反思,当前在党的领导和党的建设方面,以下五个问题需要重点关注:一是政治领导力与“三个绝对”要求还有差距。从政治上分析形势、看待问题、管控风险的意识和能力比较欠缺。政治历练的纯度不够。尽管能认识到政治建设是党的根本性建设,但有认识缺深度、调门高行动缓,对创新理论尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想学习思考不深、走心入脑不实、理论武装不强,政治修养、党性觉悟没有完全与党中央同频共振。政治建军的力度不够。贯彻政治建军要求抓思想引领、部队建设缺少清晰思路、有效抓手,贯彻决策指示不够坚决,政治纪律规矩落实踩虚。  相似文献   
892.
党的十九大审议通过的《中国共产党章程(修正案)》,提出了一些新思想、新论断、新概念,充分体现了党的十八大以来党的理论成果、实践成果、制度成果和新鲜经验,必将在推进党的建设和党的事业中发挥根本性规范和指导作用。认真学习、自觉贯彻新党章是全党的一项重要任务,也是每个共产党员义不容辞的责任。  相似文献   
893.
现有应用于射频指纹识别的卷积网络对时序同相正交(in-phase and quadrature-phase, IQ)信号的处理都是将其简单视为图像进行的,存在识别准确率低和计算量大的问题。针对以上问题,提出了一种基于IQ相关特征的卷积神经网络结构。该网络分步提取了IQ相关特征及时域特征,通过自适应平均池化获得了各通道特征均值,并用单个全连接层进行分类。实验结果表明,较传统卷积网络结构,所提网络在多种场景下的识别准确率更高,并且计算量更小。  相似文献   
894.
袁德金 《国防》2007,(11):6-9
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:"必须站在国家安全和发展战略全局的高度,统筹经济建设和国防建设,在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一."这是胡锦涛对国防建设与经济建设相互关系思想的最新发展.  相似文献   
895.
为了提高计算效率,提出基于自训练的改进EM算法STEM。在每步迭代的E-step中,将中间分类器最有把握对其类别进行预测的未标注样本转移至标注样本集,并应用到M-step中进行下一个中间分类器的训练,从而引入了利用中间结果的自训练机制。文本分类实验表明STEM算法在大部分情况下的分类准确性都高于EM,并通过减少迭代提高了分类器学习的计算效率。  相似文献   
896.
雷达目标识别(RTR)技术在国土防空和战略预警领域具有重要意义,目前相关研究大多基于高分辨距离像(HRRP)展开。梳理了当前研究主要聚焦于样本完备和小样本情况下目标识别的问题,研究方法主要聚焦于基于特征提取的识别方法、基于统计建模的识别方法以及基于深度学习的识别方法等3个方面。聚焦2大问题,从3个方面开展综述,进行归纳总结;指出在当前研究领域存在的5个亟待解决的问题,分析了下一步研究可以考虑的方向。  相似文献   
897.
研究旨在探索优柔寡断人格、适应性、自我调节学习与大学生学业拖延的关系,揭示学业拖延的影响机制,对大学生学业拖延的干预提供启示。选取1654名大学生开展了问卷调查,结果显示:(1)大学生学业拖延行为在中等偏下水平,学业拖延改变倾向在中等偏上水平,功能性拖延水平在中等水平;(2)优柔寡断与拖延行为呈正相关,情感适应性、自我效能与拖延行为呈负相关;优柔寡断、自我调节策略与拖延行为改变倾向呈负相关,适应性、认知策略与拖延行为改变倾向呈正相关;优柔寡断与功能性学业拖延呈负相关;自我调节学习与功能性学业拖延呈正相关;(3)大学生适应性在优柔寡断影响一般学业拖延行为中起到中介作用;自我调节学习、适应性在优柔寡断影响拖延行为改变倾向中起到中介作用;自我调节学习在优柔寡断影响功能性学业拖延中起到中介作用。  相似文献   
898.
习主席关于"当前最紧要的是把四个带根本性的东西立起来"的重要论述,是对古田会议思想建党、政治建军这一核心思想的创新和继承,是对马克思主义中国化的具体运用和丰富发展,是一篇巩固党对军队绝对领导地位的文件,是一篇新时期马克思主义纲领性文献的军事篇,为我们紧紧围绕实现强军目标探索思想强军的新途径新方法理清了思路、提供了遵循。  相似文献   
899.
中国援建利比里亚埃博拉出血热诊疗中心启用10天,接诊病人在即,各项准备工作正有条不紊地进行着。为让队员们能全身心地投入到临床一线中,经世界卫生组织允许,中心决定从当地人员中聘请30位护士及保洁人员。来自沈阳军区的队员王亚平由于英语口语较佳,且有过维和经历,参与了招聘及培训工作,请看——  相似文献   
900.
新修订的《纲要》为夯实强军兴军根基、统领基层建设、检验基层工作提供了基本法规依据,但要促使《纲要》落地生根,切实做到党委依纲决策、机关依纲指导、基层依纲履职,还必须在学、建、创、合、实五个方面下功夫。在对比差异中"学起来"。要采取通读原文、新老比照、逐字逐句的学习方法,重点对180余处修改点进行解读,帮助大家明确新规定、新提法、新要求。一是对比目标学。围绕基层建设目标新增加的3个方面16条  相似文献   
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