创建适应军事变革需要的学习型军营

党的十六大报告指出,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。这一号召建立于科学判断人类文明发展趋势的基础上,有很强的实践意义。纵观世界新军事变革潮流,科学技术突飞猛进、知识信息快速更迭、装备发展日新月异。如何高标准地实现军队建设信息化、机械化的双重历史使命?当务之急就是以十六大报     

不教一日闲过

著名画家齐白石在85岁的一天上午写了四个务幅,并在上面题字：“昨日大风,心绪不安,不曾作画。今朝特此补之,不教一日闲过也。”作为我们青年人,更应该珍惜光阴,不教一日闲过,使每一天都过得充实有意义。     

提升警卫部队战斗力的探讨

针对警卫部队训练、学习中存在的各种实际问题,提出自己的观点和理念,并阐述了具体实施步骤和措施,以期促进训练、学习能够在内容、形式和效果之间实现有机结合.     

抓学习应克服几种不良倾向

在部队当前学习热潮中 ,存在着严重的功利思想、盲目现象蔓延、形式主义泛滥等不良倾向。必须端正根本思想 ,确立学习的新观念 ;端正根本态度 ,开辟学习的新天地 ;端正根本目的 ,开创学习的新成果     

高师学生研究性学习能力培养的探索与实践

古代汉语课堂教学以培养学生研究性学习能力为目标,根据高师教育的特点,借鉴基础教育课程改革的理论和实践成果,以课堂教学改革的讨论交流模式、质疑研讨模式、案例教学模式、直接讲授模式对高师学生在本学科研究性学习能力方面的培养作了探索与实践。     

浅谈如何在课堂教学中培养学生的数学思维品质

数学思维问题是数学教学中的核心问题,培养中学数学思维是开发中学生思维能力的一个突破点,是提高教学质量的重要途径.数学教学要开发智力,发展能力,就不能仅停留在传授知识上,还必须注重培养学生的思维能力.但培养学生的哪些思维能力,如何培养学生的思维能力,如何在课堂教学中进行思维训练是值得研究的重要问题.本文着重对中学数学应培养学生哪些思维品质训练的基本方法作一些阐述.     

地图研究性学习初探

地理研究性学习的不断推广,促进了地理教学的发展.地图教学是地理学科的重要手段和工具,其重要地位和使用价值越来越显露,地图的研究性学习势在必行.     

我们需要更多的唐建平班组

国防科工委最近做出决定,授予中国航天科技集团公司第八研究院800所的唐建平班组"国防科技工业职工技能模范班组"荣誉称号,并号召全行业的广大职工大力开展向唐建平班组学习活动,为国防建设和国民经济发展做出更大的贡献。本刊在这一期显著位置、以较大篇幅刊登了由本刊记者采写的介绍唐建平班组先进事迹的通讯、国防科工委的决定、在上海召开的命名表彰暨经验交流现场会的报道和国防科工委领导对开展这一学习活动提出的具体要求。     

国防科工委召开命名表彰唐建平班组暨经验交流现场会

11月19日,国防科工委在上海航天八院召开命名表彰唐建平班组暨经验交流现场会。会议由国防科工委人事教育司司长屠森林主持,国防科工委党组副书记、副主任张华祝发表了《加快国防科技工业技能人才队伍建设步伐》的重要讲话。人事教育司副司     

面向通信指挥的多层信息融合及决策支持模型研究

根据通信指挥的需要 ,给出了一个基于信息融合的通信指挥决策支持结构 ,设计了信息融合与决策分析多层黑板模型 ,为便于知识的集成 ,建立了混合知识表示模型用于知识的表示。