用子弹说话的人

狙击手亮相武警武汉指挥学院十三队学员李顺。看点快速精度射击时,他用手枪,步枪40秒内变换立、跪、卧几种姿势连发10弹,能弹弹命中十环。语录千锤百炼,只为一枪毙敌。在武警部队第十四届"十大忠诚卫士"名单中,武警武汉指挥学院十三队学员李顺榜上有名。一名学员何以荣登武警部队的"最高领奖台"?李顺凭借的是过硬的军政素质和一枪毙敌的狙击本领,是用"子弹"摘得武警部队这个最高荣誉桂冠的。     

关注军校生人际交往

观念的变革和社会的发展,使青年学员人际交往的心态更加主动,并通过广泛的人际交往,拓宽了知识面,增长了见识。这是主流,是社会发展的积极因素,有利于学员素质的提高和能力的增强。但是,由于青年学员世界观还不成熟,辨别区分是非美丑的能力不是很     

英姿飒爽扬军威

河北省人民武装学院多年来十分重视培养学员的军事素质,坚持把军人作风养成作为新学员入学的必修课。2010年新生入学后,即开展了严格的军事训练,使他们     

学院召开2011届毕业典礼暨欢送援藏学员大会

6月30日,武警学院2011届学员毕业典礼暨欢送援藏学员大会隆重召开。杨隽院长在会上发表重要讲话,高太存副院长宣读《关于给卢召波等40名援藏学员记功的通令》和《关于表彰张建华为优秀毕业生的通令》。副院长时景秀主持大会。教师代表、毕业学员代表、援藏学员代表分别在大会上发言。院领导为毕业学员颁发毕业证书,为援藏学员和优秀毕业生颁发立功证书和喜报。学院党委成员马金旗、吴松荣、苏一愚、董希琳,全体毕业学员及部分干部、教员参加了大会。     

在把握规律中努力探索军校学员当代革命军人核心价值观培育模式

在把握规律中努力探索学员当代革命军人核心价值观培育模式,必须充分认识青年学员正处于核心价值观形成的紧要时期,增强把握规律、探索有效培育模式的紧迫感使命感;在准确把握和自觉运用培育规律上下功夫;立足创新"深下去、实起来"机制,不断完善"五化"培育模式.     

让军事实践之“树”常青

比利时皇家高级参谋学院对实践教学推崇备至,专门安排了一门叫“学习旅游”的重要课题,占总教学日的20%,教学方法便是组织学员到国内外参观访问,进行实地和战场考察。比如,组织学员到国家电视台,请专业记者进行面对面、实打实的采访,使学员学会如何在战时与记者打交道;到安哥拉、卢旺达等战乱不断、悲鸿遍野的地区,了解挣扎在死亡线边缘的难民的疾苦,使学员深悟战争的本质,亲历南北的差距。通过这种“游山玩水”式的学习,学员不仅能够体验实践、开阔视野、丰富知识,而且能够提高在复杂战场环境中的决策指挥能力。纸上谈兵终觉浅,实践磨砺感…     

培养学员作战军需保障能力的实践与思考

培养学员作战军需保障能力是《战时军需勤务学》课程对学员培养目标的基本定位。为了高标准实现培养目标,必须正确理解作战军需保障能力内涵、深化教学改革、提高课堂教学效果、搞好作战军需保障综合演练、完善课程考试体系。     

谈军队院校学员领导能力的培养

领导能力指领导者借以影响他人行为以完成组织目标的举止行动。领导能力是开展领导工作的前提条件,是提高领导效能的决定因素。军队院校特别是指挥类院校担负着培养我军各级指挥员的重任,加强对学员领导能力的培养,鼓励学员自觉承担领导责任,保证学员在面对压力及不同工作岗位时具备清晰思维、明智决策和果断行动的能力,直接关系到党的执政能力的提高和“三个提供,一个发挥”历史使命的实现。树立全面发展的观念增强学员领导能力的发展潜力早在春秋战国时期,《孙子兵法》就论述到领导能力的问题。孙子曰“将者,智、信、仁、勇、严也”,将领…     

学院隆重举行毕业学员军事技能汇报表演暨毕业典礼

7月16日上午,广阔的田径运动场彩旗飘扬,喊声震天。2006届毕业学员军事技能汇报表演暨毕业典礼正在隆重举行。典礼由张德顺政委主持。首先进行的是军事技能汇报表演。全体毕业学员整体列队进入运动场。由毕业学员代表组成的方队,向全院官兵表演了集体俯卧撑、集体两人对抗搏斗等军事技能。他们整体划一的动作,稳、准、狠、灵的搏击对打,充分展现了他们在工程学院经过几年的刻苦学习     

关于搞好“毕业学员综合演练“的思考

针对当前武警部队院校建设中的教学改革工作,结合教学实践进行研究,论述了综合演练的作用特点和应注意把握解决的问题.提出了综合演练是检验教学和全面摔打、锻炼学员和干部的好形式、好方法.它对于缩短理论与实践、院校与部队、课堂与实际的距离,更加贴近部队、贴近“处突”和执勤实际,对于院校和部队一体化的教育训练,都颇有益处.