对学生军训规范化组织实施的几点浅见

学生军训工作是增强学生国防观念、提高学生国防素质的重要手段,是加强国防后备力量建设的有效途径,必须着眼理顺关系,规范秩序,确保军训工作健康发展。     

如何克服“语塞”

某位领导下基层,问了老乡“家里几口人”“收入怎么样”“有没有什么困难”几个简单问题后,便不知该如何继续交谈下去。对此等“语塞”干部,习主席在浙江工作期间曾有过入木三分的评析：“与新社会群体说话,说不上去;与困难群众说话,说不下去;与青年学生说话,说不进去;与老同志说话,给顶了回去。”当前,如何让“语塞”干部尽快转变,通过语言拉近与群众的距离,用实际行动践行党的群众路线,笔者认为以下几个方面可以作为发力点。     

向战斗力标准聚焦用力 不断开创院校建设发展新局面

“治军先治校,强军必强校”。学习贯彻习主席重要讲话精神,对院校来讲,就是要聚焦战斗力标准谋发展,围绕打赢目标搞建设,办部队满意院校,育打赢需要人才,出作战顶用成果。     

莫让举手流于形式

辣味园 近期品读了一篇名为“唯有柏拉图没举手”的文章,讲的是哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个肉眼难以辨别的假苹果,让闻到苹果香味的学生举手。结果,除了柏拉图一人外,其余学生都相互效仿纷纷举起了手。柏拉图始终坚持己见,从不盲目跟从,坚信自己的判断,最终成为大名鼎鼎的哲学家。由此不禁想到,我们自己的举手权利运用得又如何呢？     

普安县人武部组织开展“勿忘国耻”签名活动

为增强青年学生的国防意识,帮助他们树立居安思危、胸怀祖国、热爱和平的理想信念,9月17日下午,贵州省普安县人武部组织县职业中学416名师生开展了＂牢记历史、勿忘国耻、奋发图强、振兴中华＂纪念＂九一八＂事变83周年主题签名活动。     

深入贯彻习主席系列重要讲话精神 推进国防动员和后备力量建设跨越发展

正习主席在党的十八大以来发表的一系列重要讲话,深刻阐述了新的历史条件下党、国家和军队建设事业发展的重大理论和实践问题,特别是习主席关于国防和军队建设的重要论述,对军队建设带根本性方向性全局性的重大问题进行了深刻阐述,为我们加强新形势下国防动员和后备力量建设指明了方向、提供了根本遵循。新形势下,国防动员和后备力量维护社会稳定、应对突发灾害、推动经济发展的任务繁重,建设标准更高、要求更严,必须结合自身使命任务,紧紧围绕能打仗打胜仗目标要求,推进各方面建设实现跨越发展。     

地方大学开设军事学研究生教育问题研究

正2010年6月,南开大学培养的6名军事学研究生顺利通过毕业答辩,成为我国首批"不穿军装"的军事学硕士,而南开大学也同时成为全国首个成功开设军事学研究生教育的地方高校,引起了广泛的关注。几年来,无论学术界还是教育界,就地方大学是否应该开设军事学研究生教育的争论一直没有停止,反对者认为军事学研究是部队的事,地方高校涉足这一领域是越俎代庖,毫无意义;支持者认为科学研究不受领域限制,只要能够推动国家发展和社会进步,就值得提倡。笔者的观点与支持者的观点是一致的,并且呼吁将这种模式全面推广。     

数字

今年8月对驻阿富汗美军来说,是自阿富汗战争开打近10年来“最致命”的一个月份。据统计,自8月1日至30日,共有66名驻阿美军身亡,超过去年7月65人的死亡人数。其中8月6日的一起直升机坠毁事件造成30名美军死亡,17名（注：该数字为修正后数字）“海豹”突击队员名列其中。     

台前幕后T-50

T-50是俄罗斯未来航空战斗系统的内部代号,由俄罗斯联合航空制造集团委托苏霍伊公司负责设计与生产。苏霍伊公司是俄罗斯最大的航空控股集团,员工人数超过2．7万人,集团品牌“苏”系列战斗机享誉世界,是俄罗斯与世界上许多国家航空作战系统的中坚力量。苏霍伊公司是俄罗斯最大的航空技术与产品出口商,其生产现代战斗机规模占世界第三位...     

浅谈新课程中教师的教与学生的学

教学是教师传授和学生自主学习的共同活动.数学教学过程是教师与学生的交互作用的过程,体现在教师"设计"与"评价"以及学生"参与"和"反思",教师通过精心组织材料,引导学生观察、思考,指导学生学会和运用知识,对学生提出一定的目标,并对学生掌握知识、技能和技巧进行评价等:学生听取教师的讲解,按照教师指定的作业理解、巩固和运用所学的概念、定理、命题,灵活运用所学的数学知识解决问题等.