美术课堂创新能力研究现状及教学启示

小学阶段是学生学习的启蒙阶段,美术教育在学生的学习生涯中发挥着不可替代的作用。创新能力的培养是小学美术教育教学的重要目标。在素质教育的发展和新课程改革的推动下,如何增强学生的创新能力和学习兴趣,提高学生的艺术知识储备量成为当下美术教育的重点内容。     

基于学科核心素养目标的高中英语学生主体型阅读活动课研究——以人教版必修一Unit 3 Travel journal阅读教学为例

目前的高中英语阅读教学中,仍存在模式化、碎片化现象,知识传授仍以应试为目的,缺乏真实情境下的语言实践活动。而教育部颁布的新课标明确提出应该将教学的六要素进行整合,体现学科育人的重要性。针对上述议题,本文基于学科核心素养目标,重点阐述以学生为主体的高中英语阅读教学活动课设计,探索学生主体型阅读活动课设计的新思路,通过相关探讨,回归学科素养背景下学科育人的本质要求。