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991.
王瑛 《兵团教育学院学报》2005,15(2):64-64
双关生是指学习成绩和思想行为都较差的学生.这类学生在班上虽然人数较少,但其影响力巨大,因而作为班主任要重视抓好双关生,这不仅有利班风建设,提高教育教学质量,也有利于最大限度地帮助每个学生成才.转化双关生的方式很多,在多年的教育教学中,根据本人的实践收到较好效果的方法主要有以下几点: 相似文献
992.
纵观当今生命科学的发展,仅用蓬勃发展来形容恐怕是不够完善和准确的,而是以难以预料的速度向前迈进,作为生物学教师预感自己的责任重大.同时教师又要在注重提高学生的升学率和提高学生的实际技能之间进行艰难的抉择,比较成功的做法是既能学生学到生物学的实际技能,又能达到较高的升学率.具体做法是既要重视"嘴上"、"笔上"的教育,同时重视"手上"的训练操作,下面就以细胞有丝分裂一节内容的授课为例对这一问题进行一些探讨,作者愿抛砖引玉,不妥之处敬请批评指正. 相似文献
993.
刘勇君 《兵团教育学院学报》2005,15(2):43-44
发散思维是以形象思维为基础,它试图打破常规,寻求变异,广开思路,发挥想象,探索多种解决方案或新途径.而不强调事物之间的相互关系,也不追求解决问题的唯一正确答案,从而产生信息的多样性.其主要特征是求异性和多样性.发散思维所产生的信息的求异性和多样性,正是人们进行创造性活动时所需要的.培养学生的发散思维能力是培养学生创造力的重要环节.我在教学中主要通过以下环节,达到培养和提高学生发散思维的能力. 相似文献
994.
白文胜 《兵团教育学院学报》2005,15(2):41-42
中学物理课,是普通教育的一门基础课程.它的目标是培养社会主义建设需要的合格人才,它对于提高全民族的科学文化素质等具有重要的作用.根据物学的特点和物理教材的实际,中学物理教师在物理教学中加强对学生的思想教育,把传授知识、培养能力、教会方法和思想教育四者融为一体,这是当前物理教育中一个十分重要的课题.长期以来,在教书育人方面,抛开物理教学的具体内容而另搞一套的形式主义,已经产生了消极的作用,应引以为戒.物理教师只有结合学生的实际,深挖教材中的思想因素,寓思想教育于物理教学之中,才能收到良好的效果.本文主要从理想教育和爱国主义教育两个方面,谈谈个人的观点. 相似文献
995.
高校学生党建工作的现状与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
宋燕平 《兵团教育学院学报》2005,15(1):11-12
高等学校肩负着为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的历史使命。学生党建工作是学生工作的重中之重,积极慎重地做好高校学生党建工作,将具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
996.
徐香梅 《兵团教育学院学报》2005,15(5):16-16
初中英语新大纲把调动学生的积极性、主动性、激发学生的学习兴趣和良好的学习习惯的培养写进了教学目的中,同时把培养学生思维能力和自学能力作为教学内容的一个重要组成部分.这就要求我们老师在教学时要改变以往那种以教师为中心“满堂灌“、“一言堂“的现象,注意学生口语交际能力的操练.…… 相似文献
997.
刘光远 《兵团教育学院学报》2005,15(4):77-77,80
体育教育是党的教育方针的重要方面,是素质教育的有机组成部分,缺少体育的学校教育是不完整的教育,也就谈不上全面贯彻党的教育方针和全面推进素质教育.为了加强学校体育,促进青少年学生的全面发展,教育部在九年义务教育课程改革中,增加了体育课的课时,更加突出了健康第一的指导思想,目前,各农牧团场的中小学按照基础教育新课改革标准的要求,开足开齐体育课,并且想方设法不断提高体育课的教学质量.但是由于农牧团场学校教育受经济条件的制约,体育场地不规范,体育器材不齐全,专业体育教师数量不足等原因,致使农牧团场中小学体育课上造成学生意外伤害事故的情况时有发生. 相似文献
998.
许才华 《兵团教育学院学报》2005,15(4):72-72,76
目前,在各种教育杂志上都能看到"信息技术整合"几个大字.各个学科都开始了与信息技术整合的过程,作为信息技术教师,我们应该怎样让学生学好信息技术课呢?信息技术课程已被列为我国中小学的一门必修课,它具有基础性、操作性和实践性等特点.基于这些特点,在教学方法上就不能完全等同于其它学科.教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面的应有作用,就必须探索出适合本学科教学的方法.良好的教学方法是学生能充分理解、牢固掌握知识的重要条件. 相似文献
999.
曹彩琴 《兵团教育学院学报》2005,15(3):83-84
语言课的根本目的在于培养学生听、说、读、写能力,而写是传递信息的交际能力,是一种积极主动,创造性语言交际活动,也是一种智力认识活动.因此,写是听说读能力的延续,也是培养听、说、读能力的有效手段.心理学家的许多实验已经证实了词句的发音和形体以及动觉在学习外语中的相互促进关系.笔头训练也有助于正确理解,巩固和灵活运用所学语音、词汇和语法知识,它是语音词汇和语法教学的重要手段.国外的实验证明:学英语单词时,利用写和不利用写,效果大不一样.利用写能记住91%的单词,不利用写,能记住53%的单词.写也可以培养学生用英语思维的好习惯.从某种意义上讲,写更能全面地、切实地反映学生的英语水平,是检查学生英语知识和综合运用语言能力的重要手段. 相似文献
1000.
朱春玲 《兵团教育学院学报》2005,15(5):72-73
音乐是一种情感的艺术,音乐教育中的德育教育,是通过音乐本身潜移默化产生的.在音乐教学中通过让学生写“听后感“来帮助学生在歌声中或音乐作品中领悟人生和大自然的美丽,从而达到陶冶情操,启迪智慧的目的.…… 相似文献