新时期大学生人格素质教育简论

素质教育近年来已成为教育界关注的一个理论问题,纵览各家观点,归纳起来主要有两种取向：一是综合性取向,即将素质教育视为一个整体,强调学生综合素质的培养,一是技术性取向,即着重强调学生各方面技能培养。     

大学生心理健康教育的意义及途径

大学生心理健康教育是以增进心理健康水平,促进学生个性健全发展为目的的教育活动。其目的是广泛开展各种心理疾病的预防和治疗,提高学生的心理健康水平。而根本目标是充分挖掘学生的心理潜能,培养其良好的心理素质,促进人格和谐发展,增强他们的社会适应能力,从而最大程度地实现其人生价值。     

矩阵幂级数收敛的一种判定方法

本文指出文献（１）中关于矩阵幂级数ΣＫ＝０ Ａ＾Ｋ收敛的一个错误命题,给出ΣＫ＝０ Ａ＾Ｋ收敛的一个有重要理论与实用价值的定理,并讨论一般矩阵幂级数ΣＫ＝０ ａｋＡ＾ｋ收敛的必要以及充分条件。     

关于带紧扰动的增生算子和单调算子之特征值问题的几点注记

研究了带紧扰动的增生和单调算子的特征值问题,所得结果补充和改进了Guan和Kartsatos的相应结果。     

一类非线性反应扩散系统

用非线性分析的方法,研究一类带混合非齐次边界条件的肺动脉毛细血管中血红蛋白的氧化反应扩散系统,并引进局部上、下解的概念,借助构造局部上、下解,在任一有限时间区间内得到解的存在性,从而证明了解是整体存在的.     

一种推广的连续情形经济投资模型

随着序列情形费用型投资模型和折扣投资模型的解决，本文对其进行连续推广，并给出一个明确的停止规则。     

创设问题情境 唤起学生思维

古人云：“学起于思，恩起于疑。”人的思维往往是实践中遇到要解决的问题而引起的。根据现代认知心理学的观点，所谓问题，美国创造心理学家吉尔福特说：“每当你碰到不进一步作心理上的努力就不能有效地应付的情况时，你就遇到了问题。”“当你需要组织新的信息项目，或以新的方式运用已知的信息项目以解决问题时，你就碰到了问题。”     

在逻辑教学中培养学生逻辑思维能力

目前，高校的逻辑课教学存在着一定的缺陷。首先表现在课程覆盖面上，多数高校只在法律、哲学、中文等一些文科专业开有逻辑课，教学内容偏重于逻辑与语言的联系，忽视了逻辑形式化的推演及应用；其次，在学科内容上，偏重于逻辑知识与理论的传播，缺少逻辑实际应甩能力的训练与培养。     

班主任工作的几点体会

班主任是学生班集体的组织者和领导者，对学生的全面发展起着重要的作用。—个班的班风、班貌如何，在很大程度上取决于班主任的工作态度、工作方法及教育艺术水平的高低和管理能力的好坏、强弱。笔者担任中学班主任已十六年，在这些年的班主任工作的实践中，我以为当好班主任，必须做好以下几方面的工作：     

浅谈学生军训在国防后备力量建设中的战略意义

学生军训,是法律赋予每个学生公民的权利和义务,是增强学生的国防观念,加强组织纪律性,促进其德、智、体、美全面发展,提高学生的综合素质的重要手段。它既是推进素质教育的重要举措,更是储备高质量后备兵员的有效途径,在国防后备力量建设中有着其他形式不可替代的极其重要作用。公民国防观念的强弱,是一个国家民族精神的集中体现,也是民族向心力和凝聚力的重要象征,关系到国家民族的兴衰成败和长治久安。青年学生是当代社会的重要组成部分,也是最生动最具有活力的群体。知识时代,尤其是信息时代,社会的各个阶层归根到底,无一不是来自青年学…