让历史活起来

为了让学生动起来,让课堂活起来,让历史人物站起来,我不断改进教法学法,探索总结出了：“再现式历史教学法”,收到了较好的效果。充分利用一切手段,创设情景,再现历史,尽可能拉近历史与学生的距离,形成直观印象,让学生走进历史,探究历史,感悟历史：在探究的过程中层层设疑,始终贯彻学生活动问题化,问题设计层次化,解决问题民主化的原则。“再现”的手段多种多样,可以是录像再现,也可以是故事再现,歌曲音乐再现,图示再现,课本剧表演再现等等。     

中等职教学生心理问题探析

中等职业技术学校学生（以下简称职校生）的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。从实际情况看,大多数职校生是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的心理问题多发、易发而且日益复杂,是一个需要特别关注的特殊群体。     

三角形内角和定理的证明方法举例

在教《三角形内角和定理的证明》（北师,八年级下册）,我采用了多种方法去证明。我认为这对于激发学生的学习兴趣,培养学生的探索精神具有很好的作用。它的证明方法很多,基本思路是把分散的三个角“搬”到一起,从而构成一个平角,而作平行线则是将角“搬”到一起的基本途径。我们可通过撕纸拼角实验来验证。常见证法如下：     

如何培养学生对英语学习的兴趣

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。     

新课程 新的教学设计

在新课程背景下,思想政治教师要转变教学理念,把握教学目标,进行全新的教学设计。新课程标准的核心理念是：以学生发展为本,结合学科教学特点,力争全方位地落实科学素养教育,为学生的终身发展奠定基础。     

以演促训练精兵

“八一”前夕,黑龙江某预备役高炮团邀请了大庆市青少年“快乐成长”夏令营的83名学生来到部队体验“军营一日”生活,通过开展军体训练,唱部队歌曲,参观国防教育基础等活动,愉悦了青少年学生的身心,增强了他们的国防和国防观念。     

从精英教育到大众教育

都快要"奔四"的人了,还能有机会拿到大学毕业证,虽然只是一纸中央广播电视大学"一对一"远程教育本科文凭,可对于已经离校近20年的孙志刚来说,真有些"梦想成真"的味道。     

孩子参军离开父母 代理子女来签协议

孩子报名参军离开父母亲,共青团员作为代理子女照顾军属并签下协议,这是北京市大兴区欢送新兵大会上的感人一幕。虽然已是隆冬,但大兴卫星城的大街小巷彩旗飘扬、挂满了征兵宣传标语,老年秧歌队、学生鼓号队和欢送的人们聚集在大街上载歌载舞,热烈欢送新兵参军入伍。欢送大会上,青年志愿者与新兵家长签订代理子女协议书,在战士服役期间照顾军属。     

民汉一家亲

买迪尼亚10岁了,是一名品学兼优的好学生。可自从那天参加了团里组织的民族团结表彰会后,买迪尼亚就像变了一个人似的,常常背着家人掉眼泪。原来,买迪尼亚在会上听到了她和妹妹是爸爸妈妈收养的弃婴这一事实……“是时候了。”外力艾力望着聪明伶俐的女儿,决定将实情原原本本地     

如何用几何画板教学

“几何面板”是用于中学平面几何教学的工具软件,其独特的“动态”功能把传统的几何教学带入了一个崭新的境界。我在高中二年级进行了“几何画板”的教学实践,感到“几何画板”的确是一个开发学生思维的工具,如果教师能够很好地引导,就能提高学生的学习兴趣,开拓视野,增强思维,