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191.
教育现代化是整个教育面临的历史抉择,面对未来培养人才,既是未来对人才的需求,也是当代教育的宗旨所在,人才是民族振兴的关键,小学教育,作为启蒙教育的基础教育,是孕育人才的摇篮,学生获得知识,主要来自于课堂,课堂教学是学生学习的主要阵地,要提高语文教学效率,关键在于提高课堂教学效果。所谓“教学效率”,即单位时间内学生获得正确信息的最大值,要想提高课堂教学效率,必须培养学生的能力,置学生于学习的主体地位,充分调动学生的学习积极性,使学生愿学、乐学、积极参与学习活动。一、教学中给学生创造一个轻松、愉快的课堂气氛教学实践和… 相似文献
192.
肖燕飞 《兵团教育学院学报》2007,17(2):55-56
在初次接触新教材时,有茫然、有困惑,也有欣喜.在这一年的教学过程中我发现在新教材理念中很重要的一点就是研究如何将生活中的数学问题引入到我们的课堂中,使学生体会到数学的由来,数学的应用,体验到一个充满生命活力的数学,并且使学生成为课堂的主体. 相似文献
193.
贾秀琴 《兵团教育学院学报》2007,17(2):54-55
21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪。江泽民总书记在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,并告诫国民:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”新世纪的钟声呼唤着每一位教育工作者,应更清晰的认识到自身的使命, 相似文献
194.
张齐万 《兵团教育学院学报》2007,17(2):70-70
一、业余锻炼内容的确定与实施为了制定切实可行的锻炼计划,首先要对每一位学生的身体素质有个较为全面的了解和掌握,其次根据每一位学生的特点、兴趣和爱好确定训练的内容,做到心中有数,制定出合理的锻炼计划。我通过对学生跑、跳、投掷三大类项目身体素质的测试,进行全面深入 相似文献
195.
曹新国 《兵团教育学院学报》2007,17(2):65-66
生物学是一门实验科学,从事生物学研究离不开实验,进行生物学教学同样需要实验。生物实验教学的主要目标是训练和培养学生各种能力。所谓能力是指完成一定任务的本领,包括完成一定任务的具体方式,以及顺利完成一定任务所必需的心理特征。能力是与活动紧密联系的,离开活动,能力就不能形成,也无从表现。新课程改革十分明确地提出了对学生科学素质和能力的培养问题。学生能力的提高和科学素养的形成,要通过多种途径来实现,其中最重要的途径之一是加强学生的实验和实践。加强生物实验教学可以培养学生的基本技能和动手操作能力、提高分析问题和… 相似文献
196.
全军学生军训工作办公室 《国防》2007,(2):51-52
2007年的学生军训工作,要以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,着眼履行新世纪新阶段我军历史使命,贯彻落实科学发展观,紧紧围绕国家人才培养战略和国防后备力量建设的需要,继续深入贯彻国办发[2001]48号文件精神,进一步加强工作指导,规范工作秩序,提高工作质量,努力推动学生军训工作的有序发展. 相似文献
197.
化工工艺过程的设计,在实际工作中是比较复杂、繁琐的,人们往往采用各种相应的经验公式和实用参数进行模块化处理,但是,从教学角度来讲,这样做不利于学生通过设计练习来全面、系统地掌握基础理论和基本概念。 相似文献
198.
王淑贵 《兵团教育学院学报》1999,9(4):76-80
微分学中值定理包括费马定理、罗尔中值定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定理。用发现法讲授这组定理,可以使学生体验发现真理的乐趣,学习解决问题的策略。提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。文给出了用发现法讲授微分中值定理的一种教学设计.本文给出用发现法讲授微分中值定理的另一种教学设计。 相似文献
199.
程宇江 《兵团教育学院学报》1999,9(2):105-106
教育家苏霍姆林斯基说:“只有依靠思考,才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望。能激发学生对书籍的不可遏止的向往。”基于这一道理.通过语文课、历史课、政治课的教学实践,我探深体会到教师要善于“诱思”,使学生始终处于思考问题,探索知识真谛的情绪之中,这是培养学生分析问题解决问题的能力,提高学生素质的一个重要途径。如何“诱思”呢?下面谈几点做法: 相似文献
200.
在即将跨入两千年之际,全国各高校都在进行课程体系、教学内容和教学方法的重大改革,探讨传统的封闭教育模式如何向开放型模式转变;传授知识模式如何向培养学生智能型模式转变;学生被动的学习模式如何向主动型的学习模式转变。只有这样,高等学校培养出的人才.才能主动适应未来社会、科技发展的需要。近些年来,我们化学实验室在实验开放教学方 相似文献