印度武装力量的训练

随着美军进驻中亚的一些国家,中亚地区的地缘政治格局及安全态势正在经历着具有深远历史意义的重大变动,美俄对中亚的争夺也进入了新的阶段。面对纷繁复杂的局面和挑战,中亚各国在寻求大国支持、创造良好周边环境的同时,也在大力加强各自的军队建设。     

素质教育与高师课程体系改革

高师学生的素质是实施素质教育的关键,本文从素质教育的概念入手,分析了高师学生的素质构成,提出高师学生所应当具备的素质。改革目前高师课程体系中存在的不足,以提高高师学生的素质水平,满足社会对高师学生的要求。     

树立现代教育观是新时期学校改革的关键

近年未,全面推进素质教育、作为全面贯彻党的教育方针,深化教育改革的根本性任务,提到了广大教育工作者乃至全社会的面前.中小学校是实施素质教育的主阵地,更具体地讲,中小学校只有把素质教育落到实处,才能使学校的教育得以长足的发展.长期以来,传统的教育观念在学校教育中占主导地位,应试教育导致教育方式的僵硬、评估机制的单一、学生心理的脆弱.造就的"人才"并不能适应现代化建设的需要,应试教育阻碍了新时期学校教育的发展,因此,基础教育的改革势在必行.曾有一位教育家说过:"如果没有现代的教育观念,就不可能出现教育的改革".学校教育要发展,就必须要改革;改革就必须打破传统的教育观念,树立起现代的教育观念来指导学校教育的改革.     

中学作文教学的探究与思考

多年来,作为语文教学的重要组成部分,写作一直是教育家和广大教师关注的焦点,针对中学生的学习特点,也有很多人提出了很多科学的方法;课堂中创设情境,激发学生写作灵感;带领学生走出课堂,观察社会和生活,开阔其思维;给学生以充分的自由,想写什么就写什么,诸如此类.但就语文教学的最终目的而言,是要提高整个人、整个民族的思想道德素质和精神文化层次,在此意义上,无论是阅读还是写作,都应实实在在.搞好中学作文教学,对于中学生有直接的指导意义.所以,有必要对作文教学进一步探究.     

如何在解数学题中培养学生的“变通性”

在数学中,不少学生总习惯于搬用已有的经验,机械模仿,表现出思维的依赖性、呆板性.为了帮助学生克服思维定势的负迁移,鼓励学生学会多方位、多角度、多层次发散思考,从而形成丰富多彩的意识之网,最终获得全新形式的思维效果.那么怎样激励学生学会多方位、多角度、多层次的思考,关键是教师在课堂上如何创设发散思维问题,有计划有目标的对学生进行循序渐进的思维变通培养.     

语文教学的新支点:信息技术

二十一世纪,信息技术已运用到各个领域,它给多样化的语文教学注入了新的血液,增添了无限活力,从而也诱发了教师对语文教学模式的探索和创新.利用信息技术来改进教学,提高教学质量,是广大教师的愿望.应用信息技术与语文学科课程的整合,势必改革旧的教学结构,这对于培养创造型人才具有至关重要的意义.信息技术有形有声,不单有较强的直观性,而且能够引导学生直接揭开事物的本质和内在联系,并改变了某些教学原则.传统的教学强调由近及远,由浅入深,由具体到抽象,而运用信息技术可以改变这个顺序,它有利于学生思维能力的培养与发展.     

学生军训是加强后备力量建设的重要途径

我国国防后备力量建设主要包括民兵建设、预备役部队建设、学生军事训练和兵役工作等。因此,对普通高等学校和高级中学的学生实施军事训练,不仅是进行国防教育的有效途径,而且也是为国防后备力量储备高素质兵员的重要渠道。     

加强对帮训官兵的管理

做好学生军训工作是《国防法》、《国防教育法》和《兵役法》赋予军队、院校和青年学生的一项共同任务。随着学生军训工作的深入普及,全国每年参加军训的学生达1100万余人,部队约有20余万名官兵被派出帮训。总的来看,帮     

广西组织学生军训军事理论课教员集训

为贯彻落实党中央、国务院、中央军委有关学生军训的文件和全国学生军训工作会议精神,保证普及学生军训工作的顺利进行,广西壮族自治区教育厅和广西军区司令部、政治部于2004年1月7日至11日,在南宁联合举办了全区高级中学学生军训教员集训班。来自全区普通高中、各类     

浅谈学生军训在国防后备力量建设中的战略意义

学生军训,是法律赋予每个学生公民的权利和义务,是增强学生的国防观念,加强组织纪律性,促进其德、智、体、美全面发展,提高学生的综合素质的重要手段。它既是推进素质教育的重要举措,更是储备高质量后备兵员的有效途径,在国防后备力量建设中有着其他形式不可替代的极其重要作用。公民国防观念的强弱,是一个国家民族精神的集中体现,也是民族向心力和凝聚力的重要象征,关系到国家民族的兴衰成败和长治久安。青年学生是当代社会的重要组成部分,也是最生动最具有活力的群体。知识时代,尤其是信息时代,社会的各个阶层归根到底,无一不是来自青年学…