培养学生良好的英语学习习惯

一.让学生大胆开口初学英语的人,总是有怕说错,怕人笑话的心理。但是,他们对这门学科又感到新鲜、好奇,总是想试一试。因此,教师在教学中应因势利导,鼓励学生勇于表现自己,敢于开口,在课堂上大胆地、主动地用英语,教师应用英语组织教学,为学生创造轻松的英语氛围,激发更多的学生用英语进行交流。建立英语课外兴趣小组,把课内知识运用到生活中去。二.让学生勤于动笔上课时,教师要先向学生讲明做笔记的必要性,教会他们正确的方法,即不仅要把教师板书的重点、难点记下来,还应及时将教师口语中的精彩词、句或补充的其它要点简明记录,书写一定要…     

谈初中物理的学习方法

本人担任过20届中考毕业班的物理教学工作,发现有许多初学物理的学生,觉得物理学科“难学”、“害怕”,感觉一“看”就懂,可是一“做”就错,入不了“门”。为此本文就怎样才能学好物理,尽早“入门”,谈谈初中物理的学习方法。一、上课要聚精会神,专心听讲认真观察物理现象,着重理解物理原理,善于思考并努力做到:基本概念清楚,基本规律熟悉,基本技能熟练。二、经常总结并记忆一些分析、计算中常用到的小技巧和物理常理例如:在判断题、选择题中速度单位的换算技巧,1m/s=3.6km/h 1km/h=13.6m/s等,在大单位化小单位,或小单位化大单位时,很方便还…     

初探变繁为简的教学方法

实施素质教育是当前教育改革的热门话题。在学科教学中,如何减轻学生的课业负担,提高教与学的质量,增强学生的全面素质,是实施素质教育的关键。随着教改的不断深入,教育观念、教学内容、教学方法、测评手段等都会有较大的改变。为使学生能较为轻松愉快的掌握好所学内容,在近几年的教学工作中,力图充分吸收当前教改的成果,贯彻现代教育思想,充分注意教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用,尤其突出对学生的学法指导,对课本中的知识要点、重点、难点进行系统梳理和总结,从而较精要的概括出简洁的记忆口诀。识记这些简单的口诀,使学生日后…     

岩土工程学科

中国人民解放军后勤工程学院岩土工程学科创建于1961年,同年开始招收地下工程专业本科生。1985年获岩土工程硕士学位授予权,1993年获博士学位授予权。目前,本学科已为我军培养了大量岩土工程（地下工程）设计、施工和管理人才,为部队和地方解决了许多岩土工程技术难题,已成为我军重要的岩土工程科学研究和人才培养基地。     

大学语文的文化功能与课程建设

大学语文在当前高校面临尴尬处境的主要原因是学科定位模糊。面对当前社会人文精神的缺失,大学语文只有把"文化育人"作为最终的教育目标,才能确保它作为人文学科的独立性和批判性的内在文化价值,这也是大学语文的文化功能之所在。从这样的高度来认识大学语文,课程建设才会更加有明确的目标和方向。     

兴武强兵带头人

黑龙江省七台河市桃山区区长智建伟上任以来,自觉把经济社会发展和国防后备力量建设捆在一起抓,坚持在融合中推进,在巩固中提高,全区武装工作取得显著成绩。区人武部被省军区表彰为“先进人武部”和“先进团级党委”。     

武警学院召开加强和改进科研工作座谈会

为巩固党的群众路线教育实践活动成果,提高武警学院科研工作质量,促进学科发展,提高人才培养质量,2月23日至26日,学院张京副院长主持召开了教师、研究生学员和本专科学员三个层面的科研工作座谈会。参会代表结合自身实际,畅所欲言,广泛交流,就如何加强和改进学院科研工作提出了许多宝贵的意见和建议。会后,科研部经过认真研究,针对这些意见和建议,就进一步加强科     

重庆市高校创新团队之“燃料化学与润滑化学”创新团队

正"燃料化学与润滑化学"创新团队是重庆市首批高校创新团队,于2007年列人建设计划,2011年通过验收。团队拥有教育部新世纪优秀人才1名,享受政府特殊津贴人员2名,总后科技银星1名,总后优秀教师2名,军队资源节约专家1名,重庆市优秀专业技术人才1名,重庆市十大节能减排突出贡献专家1名,重庆市学术带头人2名,军队院校育才奖银奖5名,担任全国、全军学术团体理事以上职务18人次。团队带头人为后勤工程学院军事油料应用与管理工程系陈波水教授,骨干成员包括郭小川教授、熊云     

科室党支部书记的“必修课”

作为党在军队教学、科研、技术、医疗和军事代表机构中设立的支部,科室党支部在全军六类党支部中占有着重要地位。科室党支部书记大都由业务主官兼任,既是科室"党代表",也是学科带头人,需要挑起两副担子、负起两种责任,在业务上和党务上扮演双重领导角色,对能力素质的要求与其他     

选优配强带头人

正近年来,农二师各级党组织探索创新、扎实推进基层党组织建设上水平。为选优配强基层党组织带头人,农二师不断加强连队后备干部队伍建设,先后选聘选派100多名大学生连官、兵团选派生到连队任党支部书记、连长助理或副书记、副连长等职,强化实践锻炼。实