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281.
军事科学学科体系的二维划分 总被引:1,自引:1,他引:0
军事科学体系是一个开放和不断发展的体系,长期以来,国内学术界对于军事科学学科体系的认识要么是按照研究对象来划分,要么是按照知识在学科领域的作用层次来划分。本文在分析现有学科体系划分方法的基础上,提出了把二者有机结合起来的二维划分方法,即按照研究对象维和知识作用层次维来对军事科学学科体系进行划分,以期实现两种截然不同方法的统一。 相似文献
282.
前言
现代大学主要有两个目标.一个目标是科学研究,即学科建设.另一个目标是专业教育,即教书育人.学科建设与专业教育是有联系,但却是目标和功能不同的两个概念. 相似文献
283.
一、中国特色社会主义理论体系是在马克思主义中国化进程中、在改革开放的背景下形成的科学理论体系。党的十七大报告中明确提出和全面阐述了中国特色社会主义理论体系,这在党的代表大会文件中还是第一次。报告指出,中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,这是对中国特色社会主义理论体系内涵的准确描述。 相似文献
284.
285.
286.
顾建一 《军事经济学院学报》1996,(2)
军费经济学是一门有待创建的新学科,属于应用性边缘学科,其研究对象是军队现代化建设供给与需求的矛盾运动规律。它应着重研究8个基本问题:军费与战略的关系,军费的机会成本,军费规模,军费比例,军费分配体制,军费与市场机制,军费立法,军费效益指标。 相似文献
287.
面向21世纪消防学科定位的思考 总被引:2,自引:1,他引:1
为使面向21世纪的消防学科有一个正确的定位,以适应21世纪我国经济发展和消防发展的需要,文章从理论和实践的结合上对面向21世纪的消防学科构建进行了探讨,提出以“消防科学技术”为名称的二级学科及其理论体系。 相似文献
288.
国防后备力量建设理论是我国军事科学理论体系的重要方面,其创新性发展,不仅是丰富和发展我国军事科学的需要,也是深化国防后备力量建设改革、提高国防后备力量建设整体水平的内在要求。新时期国防后备力量建设的形势和任务发生了很大变化,国防后备力量建设理论必须紧跟时代步伐,与时俱进,用创新的理论去指导实践,进一步开创国防后备力量建设新局面。当前,必须抓住影响和制约国防后备力量建设的关键因素以及带有全局性和根本性的重点、难点问题,集中力量研究解决以下三个方面的问题。第一,国防后备力量建设如何适应现实军事斗争准备需要,实… 相似文献
289.
周德仓 《武警工程学院学报》2005,21(1):56-60
写作学的核心缺陷是文章与文学相互包容,未能确立自己独立的学科范畴。区别文章与文学,是建立写作学科体系,实现写作教学科学化的基本逻辑起点。通过历史回顾和现实分析,比较两个基本概念的独立内涵和区别,突显为什么写作学和写作教学何以要以“文章”而不是“文学”作为自己的特定范畴。 相似文献
290.
赵小峰 《兵团教育学院学报》2005,15(1):76-76,84
研究性学习,是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究课题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,是一种有别于接受学习的学习方式.但研究性学习与接受学习并不是对立的,而是相互补充,互相渗透的,在学科中开展研究性学习不仅必要而且可行. 相似文献