面向21世纪消防学科定位的思考

为使面向２１世纪的消防学科有一个正确的定位,以适应２１世纪我国经济发展和消防发展的需要,文章从理论和实践的结合上对面向２１世纪的消防学科构建进行了探讨,提出以“消防科学技术”为名称的二级学科及其理论体系。     

文章与文学：学术和应用层面的区别

写作学的核心缺陷是文章与文学相互包容,未能确立自己独立的学科范畴。区别文章与文学,是建立写作学科体系,实现写作教学科学化的基本逻辑起点。通过历史回顾和现实分析,比较两个基本概念的独立内涵和区别,突显为什么写作学和写作教学何以要以“文章”而不是“文学”作为自己的特定范畴。     

高中物理研究性学习的选题探讨

研究性学习,是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究课题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,是一种有别于接受学习的学习方式.但研究性学习与接受学习并不是对立的,而是相互补充,互相渗透的,在学科中开展研究性学习不仅必要而且可行.     

高中信息技术教学方法的初探

目前,在各种教育杂志上都能看到"信息技术整合"几个大字.各个学科都开始了与信息技术整合的过程,作为信息技术教师,我们应该怎样让学生学好信息技术课呢?信息技术课程已被列为我国中小学的一门必修课,它具有基础性、操作性和实践性等特点.基于这些特点,在教学方法上就不能完全等同于其它学科.教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面的应有作用,就必须探索出适合本学科教学的方法.良好的教学方法是学生能充分理解、牢固掌握知识的重要条件.     

军事科学学科体系的二维划分

军事科学体系是一个开放和不断发展的体系,长期以来,国内学术界对于军事科学学科体系的认识要么是按照研究对象来划分,要么是按照知识在学科领域的作用层次来划分。本文在分析现有学科体系划分方法的基础上,提出了把二者有机结合起来的二维划分方法,即按照研究对象维和知识作用层次维来对军事科学学科体系进行划分,以期实现两种截然不同方法的统一。     

外国军事人物学科

外国军事人物学科是《中国军事百科全书》第二版军事人物门类设立的一个新学科,共收录条目357条。学科主编单位为中国人民解放军军事科学院世界军事研究部,学科主编为赵丕。     

指挥与控制学科确立的回顾与思考

指挥与控制学科的确立是指挥与控制科技发展的重要里程碑。简要回顾了指挥与控制学科的确立,介绍了其在中国现行国家标准《学科分类与代码》中的位置,分析了指挥与控制学科确立的意义,提出了进一步推动指挥与控制科技发展的建议。     

哈尔滨工程大学

哈尔滨工程大学作为中国著名的船海高等学府,是入选首批国家“211工程”建设、进入国家“优势学科创新平台”项目建设,并设有研究生院的全国重点大学。     

塔河明珠——塔里木大学

正塔里木大学是在原国家副主席王震的倡导和亲切关怀下,于1958年创建,是国务院学位委员会、教育部批准的首批具有学士学位授予权的本科院校,王震生前一直兼任学校的名誉校长。学校校园面积2570亩,校舍建筑面积40万平方米,图书馆藏书112万册。现有10个学院,40个本科专业,4个一级硕士学位点,19个二级硕士专业学位点,1个专业硕士学位点,5个省级重点学科,1个省级重点实验室,1个省部     

全球化视角下中国比较教育学发展的学术困境与路径选择

21世纪以来,经济全球化给教育的国际化、民族国家的转型、科学技术的发展带来深刻影响,经济全球化给比较教育学带来的是危机还是机遇,成为学术界探讨的重点话题。文章旨在全球化视角下分析中国比较教育目前存在的问题,基于这些问题引发的比较教育学界对比较教育学科危机的探讨,提出全球化给中国比较教育学的发展带来了机遇,并从全球化视角提出中国比较教育现存问题的应对之策。