EFL阅读教学模式初探

同传统的“自下而上”,“自上而下”的阅读理论不同,相互作用模式理论认为阅读的过程是读者大脑已存的知识和文章的信息相互作用的过程。一个熟练的阅读者不仅要有一定的语言基础,实现理解文章字面意义的上向过程,而且需要具备各种生活经验与知识,完成重建信息的下向过程。本文旨在探讨教师如何从相互作用模式理论出发设计EFL阅读教学模式,帮助学生提高阅读能力。     

针对学困生的英语教学探讨

外语教学的目的是把外语作为交际工具让学生掌握,是培养学生具有一定的交际能力,学好一门语言并不是仅仅看你记了多少单词,掌握多少语法条文就行了,更重要的是能否具有语言实践的能力;能否用外语来进行交流或者用外语来直接思维.实际上这里面强调了语感的重要性,而我们在教学过程中却发现,学困生一个较长点的单词(如:friendship.dictionary etc.)或一个简单的句子(如:There is going to be a lecture given by professor Wang from Xinjiang University this afternoon etc.)都不能准确、流利地读出来,可见他们怎么可能学好英语;怎么可能用英语进行交流.     

尊重、赏识学生是激发学生学习的重要条件

英语教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生.著名心理学家威廉詹姆女士说过:人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏.赏识学生就是关心信任学生.才能激发学生学习英语的兴趣.在教学过程中作为主导者的教师应充分认识到:学生正处于心理发展的关键时期,学习状态极易受情感因素的影响.学生对老师的尊重、赏识能直接影响、甚至决定他们的学习态度和学习效果.因此,在新的课程改革理念下,尊重和赏识学生是激发学生学习英语的有效策略.那么在教学中应怎样实施尊重和赏识学生呢?……     

谈培养学生英语写的能力

语言课的根本目的在于培养学生听、说、读、写能力,而写是传递信息的交际能力,是一种积极主动,创造性语言交际活动,也是一种智力认识活动.因此,写是听说读能力的延续,也是培养听、说、读能力的有效手段.心理学家的许多实验已经证实了词句的发音和形体以及动觉在学习外语中的相互促进关系.笔头训练也有助于正确理解,巩固和灵活运用所学语音、词汇和语法知识,它是语音词汇和语法教学的重要手段.国外的实验证明:学英语单词时,利用写和不利用写,效果大不一样.利用写能记住91%的单词,不利用写,能记住53%的单词.写也可以培养学生用英语思维的好习惯.从某种意义上讲,写更能全面地、切实地反映学生的英语水平,是检查学生英语知识和综合运用语言能力的重要手段.     

密云县人武部 着力提高专武干部素质

4月初，北京市密云县各乡（镇、街道、企业）武装部的专武干部一行40余人，先后来到该县石城镇民兵营、古北口镇古北口村民兵连等单位参观见学。这是密云县人武部开展专武干部能力素质为期5天集训的一项重要内容。     

“科技动员”定义之管见

“战争动员迎来了科技动员时代”。透过伊拉克战争的硝烟,我们可以看到,科技动员在现代战争中的地位越来越突出已经形成了共识。 科技动员作为战争动员学范畴中的一项重     

创建学习型军营离不开制度保证

要把创建学习型军营落到实处,离不开制度做保证。结合旅团实际,当前要着重完善以下制度：     

空军工程大学给“空军蓝”加一点“红”

亲,祝贺你哦!你被我们学校录取了哦!空军工程大学,是全军重点建设的五所综合大学之一和对外开放院校哦!中心校区加三所专业学院总共占地7000余亩,校园环境优雅,文化气氛浓厚,读书胜地哦!拥有一批享誉全军的知名学者、军事专家,     

中国指挥与控制学会(筹)启事

各有关单位:由李德毅、戴浩等院士和北方自动控制技术研究所等单位发起,中国科协作为业务主管单位的"中国指挥与控制学会",已经民政部民函[2012]77号文批准筹备成立。为做好学会筹备工作,从即日起发展单位会员,有意作为中国指挥与控制学会单位会员的单位,请及时与我们联系。     

中国人民解放军军事科学院博士后研究人员招收简章

中国人民解放军军事科学院是中央军委直接领导下的军事科学研究机关,是全军军事科学研究中心,是计划协调全军军事科学研究工作的机构。成立于1958年3月15日,叶剑英元帅任第一任院长兼政治委员。现任院长刘成