站在提升军事软实力的高度加强军营文化建设

站在提升军事软实力的高度加强军营文化建设,必须着重用精神文化武装官兵思想,用传统文化鼓舞官兵士气,用特色文化塑造官兵品格,用制度文化规范官兵行为,确保部队战斗力整体提升。     

我的军装永不褪色——记吉林预备役炮兵师副师长沈延柱

将部队的光荣传统转化成企业的经营文化,将军人的牺牲奉献转化成企业的发展理念,在军人与商人的转换与对峙中,沈延柱是成功的实践者,他让我们懂得——当兵一次不仅要赢在战场,也要赢得人格上的无私崇高。     

试论道德教育对提升文化软实力的价值

科学价值观的缺位,对文化软实力造成了现实冲击。道德教育可以从以下三个方面发展和提升文化软实力：端正文化软实力的价值取向,使它坚持为人民服务、为中国特色社会主义服务、为人类可持续发展服务;传播意识形态、繁荣科学技术、落实典章制度、纯净民情风俗及对各部分间关系的调节,优化文化软实力的价值结构;增强道德责任感、培养社会公德意识和扩大道德行为,促进文化软实力的价值实现。     

立足自身优势 助推文化发展

学习贯彻党的十七届六中全会精神是当前和今后一个时期重要的政治任务,农五师党委将通过中心组带头学、召开座谈会、研讨会、组织巡回宣讲、办班培训、加强新闻宣传等多种形式,抓好广大党员干部职工群众的学习,使全会精神入脑入心。近年来,农五师文化工作把实现和     

借力文化东风 书写华美篇章

刚刚闭幕的党的十七届六中全会,极大鼓舞了农十三师各族干部职工群众,凝聚起了全师推进文化改革发展的强大力量。早在农十三师成立之初,农十三师党委就深刻地认识到,我们的文化绝不能孤芳自赏,闭门造车,应该加快"走出去、请     

论陶渊明的文化心理

陶渊明的精神世界与其思想性格的形成是一个复杂的过程,他的人生道路,包括其家庭出身、教育熏陶、社会环境及各种人生遭遇等等,都无不深刻地影响着他的文化心理,他的数次出仕与最终的归隐正是他文化心理的行为诠释。从传统文化的角度来研究陶渊明的心理深层次内涵,有利于我们认识中国的传统文化积淀,以一种文化的力量,思想的力量,促进我们从传统的心理素质向现代心理素质转变。     

注重发挥历史名城优势 加强国防文化平台建设

国防文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,在促进国防建设与经济社会建设协调发展中起着重要的推动作用。作为地处革命老区的城市,应注重发挥历史积淀厚重、红色资源丰富的独特优势,坚持以资政育人为根本、以盘活资源为重点、以搭建平台为抓手、以创新发展为动力,努力营造国防文化全面发展繁荣的良好局面,不断激发全社会热爱国防、关心国     

诗经文化融入青少年思想政治学习中的途经研究

《诗经》是我国优秀的传统文化,也是中华民族精神文化的重要体现,其中集合了我国古代政治、文化、社会、礼乐等内容,蕴含着爱国忧民,崇尚和谐等精神品质,在当今社会文化建设和青少年思想政治文化建设有重要的价值,深入挖掘其中的文化和思想内涵,不仅是弘扬我国优秀的传统文化,也能挖掘其中的思想政治元素,更好地服务于新时代人才培养的重大使命。本文分析了《诗经》文化在思想政治教育中的价值,并结合其在思政教育融入的现状,探讨了青少年思想政治教育工作中诗经文化融入的途径。     

开发红色资源，赓续红色血脉——以喀左县第一党小组为例

红色文化是中国共产党带领中华人民在中国革命和建设时期创造的独特的精神标识,它传承着中华民族的优秀精神基因,吸收借鉴了马克思主义经典理论,并在革命实践中得到熔铸,是中华民族璀璨的精神瑰宝,是无数中华儿女敢于斗争、艰苦奋斗的强大精神支撑。从新民主主义革命时期到改革开放时期,中国共产党始终引领红色文化丰富发展、不断充实红色文化的底色内涵。新时代,红色文化是党带领人民奋进第二个百年奋斗目标新征程的重要精神力量。习近平总书记指出：“在党史学习教育中,要充分运用红色资源”“用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去”。     

将各民族非物质文化遗产传承融入高校思政育人的实践探索

为促进民族团结和非物质文化遗产传承的重要性,增强不同民族文化之间的交流和理解,增强大学生对文化的认同感及文化的自信心。通过将非遗文化传承融入高校思政育人体系,通过社会实践、专业设计、思政课堂,宣传和传播非物质文化遗产,探索构建高校思政育人体系,着力培育堪当民族复兴大任的时代新人。