首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   910篇
  免费   37篇
  国内免费   47篇
  2024年   5篇
  2023年   22篇
  2022年   11篇
  2021年   23篇
  2020年   24篇
  2019年   23篇
  2018年   3篇
  2017年   22篇
  2016年   25篇
  2015年   25篇
  2014年   57篇
  2013年   41篇
  2012年   68篇
  2011年   53篇
  2010年   52篇
  2009年   65篇
  2008年   61篇
  2007年   75篇
  2006年   54篇
  2005年   58篇
  2004年   27篇
  2003年   45篇
  2002年   27篇
  2001年   29篇
  2000年   20篇
  1999年   10篇
  1998年   15篇
  1997年   10篇
  1996年   13篇
  1995年   6篇
  1994年   12篇
  1993年   2篇
  1992年   4篇
  1991年   1篇
  1990年   4篇
  1989年   2篇
排序方式: 共有994条查询结果,搜索用时 15 毫秒
261.
迷彩伪装效果评价的多指标权重分配多为平均分配或专家评判,难以客观、科学地评价伪装效果。提出了基于模糊聚类方法、结合信息熵和统计特征的多指标权重分配算法。该算法通过模糊聚类得到样本的分类结果,应用信息熵和统计理论计算各指标的权重分配。对以结构、纹理、颜色、二阶矩特征等为指标的迷彩伪装样本进行了权重分配实验,分析比较了专家评判法、熵权法和该算法确定的权重之间的差异,并通过实验验证了算法的有效性和科学性。  相似文献   
262.
263.
针对空天一体武器装备体系这样的复杂系统,提出了以灰色理论为基础的灰色模糊综合评价方案。首先对主要影响因素进行分析,建立层次化的综合评价指标体系;然后通过专家打分法对定性评价指标进行量化,在此基础上,利用灰色关联分析法和灰色统计法,确定评价指标的权重,建立评价矩阵;最后采用模糊综合评价法,实现了对空天一体武器装备发展情况的综合评价。  相似文献   
264.
空降作战是高难度、高风险的空地一体作战,研制空降兵模拟作战指挥训练系统是平时进行空降作战指挥模拟训练的有效方法。为空降兵模拟作战指挥训练系统的理论预研部分内容,从空降摩步团的作战特点出发,进行团空降方案的评价与优化的系统研究,建立评价团空降方案的指标体系及指标解析模型,探索新的作战方案优选、优化方法——DEA方法,有助于提高空降作战决策的科学性,促进空降兵模拟作战指挥训练系统的开发。  相似文献   
265.
炮兵群通信组织方案的优劣直接关系到能否对部队实施有效的指挥控制,因此如何客观地评价并依据评价结果进行优选就显得尤为重要。基于炮兵通信的基本要求和现有装备情况,构建了炮兵群通信组织方案评价的指标体系,在对利用DEA/AHP模型评价该问题合理性分析的基础上,给出了简要的评价步骤,并结合炮兵群岛上进攻战斗通信组织方案进行了评价与选优,从一个侧面验证了该评价方法的可行性和可信性。  相似文献   
266.
地面防空部署方案的评价是一个多属性决策问题。基于灰色关联决策理论,建立了地面防空部署方案的评价模型与优选算法。该方法能充分利用主客观信息,避免求取属性权重估计值的计算,并能反应指挥员对部署方案的偏好,使得部署方案的评价易于编程计算。  相似文献   
267.
徐斌 《政工学刊》2010,(10):46-46
专业技术资格评审是评价发现科技人才的主要方式、基本途径和必经环节,在促进人才队伍科学发展中具有至关重要的作用。《国家中长期人才发展规划纲要》提出,要建立以岗位职责要求为基础,以品德、能力和业绩为导向的人才评价发展机制。这为我们充分挖掘评委会选拔评价人才的功能,客观、公正、全面地评价人才指明了方向。  相似文献   
268.
根据卫生经济学基本原理,从公平角度出发,探索科学的军队卫生事业费标准确定机制,通过估算军队基本的人均卫生事业费,可以得到在综合考虑了部队年龄结构、军人工资水平、地区经济与地区财政收入水平后确定的军队卫生事业费标准。  相似文献   
269.
基于ISO9000族质量标准的军队院校人才培养质量保证体系,是提高军队院校人才培养质量的重要保证。军队院校人才培养质量保证体系的运行准备、运行机制、运行评价是军队院校人才培养质量保证体系高效运行的关键环节,也是军队院校人才培养质量保证体系发挥作用的重要依托。  相似文献   
270.
武警院校学员综合素质评价关系到学员身心的全面发展,也影响着院校教育教学质量的提高。当前,我国武警院校学员综合素质评价中主要存在评价观念陈旧、评价内容单一、评价方法片面、评价主体一元化等问题。需要通过评价观念现代化、评价内容综合化、评价方法多样化、评价主体多元化等理念和策略来解决这些问题。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号