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911.
徐长华 《国防》2010,(1):49-49
北京市顺义区人武部不断完善廉洁征兵监管机制,做到廉洁征兵“四个到位”。一是宣传到位。利用各种公共媒体以及政府信息网、校园局域网,向社会青年和在校学生广泛宣传新兵征集条件、优抚政策和各级廉洁征兵举报电话,确保应征青年熟知有关征兵规定和反映问题渠道。二是责任到位。实行领导包片负责制,每名征兵领导小组成员承包一个乡镇,并且与征接兵人员逐级签订廉洁征兵责任书,层层把关,责任到人。  相似文献   
912.
张作理,男,1958年出生,1975年参加工作,现任石嘴山市市长、市国防动员委员会主任。该同志任现职以来,坚持用党的十七大精神指导国防动员工作创新发展,认真履行抓国防动员工作的第一位责任,潜心钻研国防理论,精心谋划国防发展,倾心推动国防建设,有力地促进了国防建设与经济建设协调发展。2009年,该同志被兰州军区国动委表彰为“国防动员工作先进个人”。  相似文献   
913.
征文启事     
《国防》2010,(1):26-26
为深入研究新形势下多种安全威胁,提高我军应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,提高国防动员和后备力量系统非战争军事行动能力,为国家的安全稳定和经济发展提供更加可靠的保障,中国军事科学学会军制分会与军事科学院军队建设研究部拟以征文的方式,组织“应对多种安全威胁研究”研讨笔会。现就征文的有关问题明确如下:  相似文献   
914.
马建平 《国防》2010,(1):29-29
西藏是我国西南战略屏障,也是反分裂、反渗透、反蚕食斗争的前沿阵地。为确保党的征兵政策在藏区的有效落实,吸引更多优秀适龄青年踊跃报名、为部队输送优质合格兵员,西藏军地双方紧密结合西藏社会发展水平、地理环境和人文状况等特点,扎实抓好征兵宣传工作。一是提高思想认识。军地宣传机构把征兵宣传摆到未来作战、反分裂斗争的高度来认识,坚持把征兵宣传同宣传边境斗争形势、开展国防教育、  相似文献   
915.
隋金山 《国防》2010,(1):35-35
提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,是我们党对国防动员和后备力量建设提出的新要求。边境地区地理位置特殊,历来都是应对各种安全威胁的前沿阵地,特别是近年来,传统的战争威胁逐渐弱化,以恐怖主义为核心的非战争威胁日趋严重,给边境地区国防动员带来新考验。  相似文献   
916.
夏继宏  张辉清 《国防》2010,(1):69-69
2009年12月4日,济南军区在山东济宁军分区召开成建制成系统动员试点座谈会。军区、省军区业务部门领导和担负试点任务的17个军分区(警备区)有关人员参加了会议。会议重点从三个方面对推开成建制成系统动员工作提出具体要求:一是进一步提高思想认识,增强抓好成建制成系统动员建设的自觉性、主动性。二是要紧紧围绕任务牵引、合理编组、人装结合、  相似文献   
917.
新形势下加强国防动员建设的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
倪海峰 《国防》2010,(4):7-8
当前和今后一个时期,国防动员建设将由应急准备逐步转向全面、长期、有计划地持续准备。我们要积极适应形势和任务的新变化,紧紧围绕提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务能力的目标,紧紧抓住并着力解决当前制约国防动员建设带根本性、全局性的矛盾和问题,努力推进国防动员各项工作全面可持续发展。  相似文献   
918.
《国防》2010,(4):11-11
经国务院学位委员会批准,军事科学院面向全军和武警部队开展授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位工作。凡符合条件的现役军官、文职干部、武警部队干部均可向我院申请军事学硕士学位。(一)申请人基本条件:获得学士学位3年以上,在申请硕士学位的学科专业或相近学科专业做出成绩,学术水平达到硕士学位授予标准。(二)学科专业范围:  相似文献   
919.
樊海刚  曹建荣 《国防》2010,(3):60-60
新年伊始,青海省海南军分区组织参加党委扩大会议的人员巡回观摩了各县人武部全面建设情况,与会人员通过“仔细看”见识了别人的长处,“横向比”看到了自身的不足,“重点学”感到了竞争的压力。巡回观摩活动紧紧围绕新年度工作目标,按照“上层次、求突破、固基础”的要求,  相似文献   
920.
疑云逼近——“云计算”时代的国家安全(上)   总被引:2,自引:0,他引:2  
黄维真  何荷 《国防》2010,(4):77-79
按:“云计算”(Cloud Computing)是一种崭新的互联网应用模式,具有超大规模、虚拟化、高可靠性、通用性和成本低廉等特点,它的出现彻底改变了旧有的互联网应用模式,被称为科学技术领域里的又一次革命。与此同时。由于极高的技术和资金门槛。“云计算”正日渐被美国等少数国家高度集中和垄断。给众多发展中国家的政治、经济、科技,甚至国家安全带来了新的冲击和挑战。  相似文献   
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