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对科学研究工作的绩效进行评估是科研管理的一个重要内容,评估对象涉及科研计划、项目、成果、人员、群体、实验室和科研机构等。如何有效地利用评估手段,恰当地评价科研计划、项目、成果、个人和科研机构,实施正确导向,已经成为各级科研管理工作者和科研人员热切关注的紧要问题。科学研究评估是在进入“大科学时代”后、伴随着科学研究的社会化进程而产生的,它是各国将科学研究作为其国际竞争力的主要来源的结果,目前已经成为世界各国普遍采用的一种科研管理的手段和方法。科研人员作为评价和被评价的主体,具有极大的多样性。不同的科研类型、不同的学科、不同的科研阶段对科研人员的不同要求,需要用不同的评价标准进行评价,因此,对科学研究开展评价的范围十分广泛。科研评估的方式很多,通常按照评价的先后顺序可分为事前评价、中期评价和事后评价,按照评价的使用方法可分为定性评价、定量评价和综合评价;按照评价对象的不同可分为项目评价:计划评价、政策评价、机构评价和人员评价等。近年来,各国都加强了科学研究计划、项目的事后评价,即绩效评估。 相似文献
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一、抓住"根"——切实掌握开展思想政治工作的基本依据,着力强化法规意识。就是要依据制度来筹划、组织、开展思想政治工作。法规制度是我军长期思想政治工作经验的结晶,概括了思想政治工作的基本规律和方法手段, 相似文献
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军队政治工作的优化问题,一直是人们比较关注的一个热点和重点,然而往往又是很容易被忽视或曲解的问题。长期以来形成的特定思维模式、管理方式、教育形式和方法手段,导致出现了许多事与愿违,投入多、产出少的现象和结果,从而制约了军队政治工作的优化和效益的提高。随着时代主题的转换,以追求效率为核心的市场经济运行机制的凸现,决定了人的需要、生存发展及追求方式的变化,使人们在各种社会实践活动中更加讲究效益的最大化和方式方法的优化。军队政治工作也是一项针对性很强的社会实践活动,作为一项做人的工作,也同样要追求成本投入的更加优化,在政治工作优化中实现高效益。 相似文献
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云南省蒙自军分区在学习贯彻十七大精神中,自觉用学习成果武装头脑、指导实践、推动工作,使广大官兵悟出了新感受,学出了新收获,部队建设得以创新发展。着眼效果抓学习——以创新手段学习创新理论去年11月14日下午4:30,云南边防某团自动化站的网络室里格外繁忙,网络管理员彭西和杨杰一边应接着基层 相似文献
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王红霞 《兵团教育学院学报》2008,18(5):83-84
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。 相似文献