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211.
马占英 《国防》2002,(5):61-62
我校认真贯彻党中央、国务院、中央军委关于学生军训的指示精神,从1986年起便开始了学生军训工作.广大学生通过军事训练,进一步激发了爱国主义热情,树立了革命英雄主义精神、集体主义精神和良好的道德素养;增强了国防观念和组织性、纪律性;培养了吃苦耐劳精神,磨练了意志;提高了自立意识和生活自理能力;掌握了基本的军事知识和技能.实践证明,大学生参加军事训练,对于促进教学改革,推进素质教育,培养"四有"人才都有十分重要的意义.然而,军训毕竟是一项阶段性很强的工作,如果缺乏相应的工作来接续,短时间带来的成果也只能是短效的.为了进一步巩固军训成果,使之在人才培养和建设祖国的事业中发挥长效作用,必须注重巩固军训成果.  相似文献   
212.
积极推进中国特色军事变革 ,领导干部必须牢固确立与建设信息化部队相适应的思想观念 :其一 ,信息化战争正逐步取代机械化战争 ;推进中国特色军事变革 ,必须确立信息化是我军现代化建设“主要目标”的观念。其二 ,信息化战争中信息居于整个作战体系的中枢 ;建设信息化部队 ,必须确立信息力是“第一战斗力”的观念。其三 ,信息化战争实质上是人的知识技能的较量 ;建设信息化部队 ,必须确立人才是“第一资源”的观念。其四 ,信息化战争是诸军兵种一体化的联合作战 ;建设信息化部队 ,必须确立搞好顶层设计、促进全面协调发展是“第一要求”的观念  相似文献   
213.
随着社会的进步和文明程度的提高,军营文化与部队精神文明不断向前发展,其中,军事建筑的审美标准和文化特质有了新的内涵。从建筑美学的角度探讨了当前军事建筑的审美倾向,并通过实例分析提出了军事建筑的创作与批评应当坚持“以人为本”的原则,对当前部队营区营房的建设具有一定的指导意义。  相似文献   
214.
党的作风事关党的生死存亡。中国共产党历来重视作风建设,历史地形成了自己独特的优良作风。十八大以来,以习近平为总书记的党中央更加重视作风建设,把作风建设放到了党的建设更加突出的位置。新形势下党的作风建设呈现出以下特点:第一,从内容上看,全面具体,系统条理党的作风,是党的性质和世界观的外在表现。一个政党的作风,主要包括思想作风、工作作风、领导  相似文献   
215.
习主席强调,坚持党性原则是共产党人的根本政治品格,是政治工作的根本要求。党性原则不强,浩然正气难彰。确保部队建设的正确方向,焕发政治工作的强大威力,纯洁风清气正的政治生态,就必须立起党性原则的硬标准。一、始终高扬党的旗帜,切实增强政治上的忠诚度习主席强调指出,对党绝对忠诚要害在"绝对"两个字,就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。对党绝对忠诚是坚定信仰的  相似文献   
216.
习近平主席提出的"三严三实"要求,既是党员干部的人生格言、政治箴言,又是全面推进从严治党的战略运筹和政治安排。机关干部只有自觉践行"三严三实"要求,切实履职尽责、勇于担当,时时处处率先垂范,才能感召部队、凝聚力量、树立威信。一、倾注服务基层的真感情。机关干部要通过有效措施,切实让基层官兵感受到党的关怀、组织的温暖。首先,浓厚对官兵的感情。要始终把保持对基层对官兵那份炽热情怀,作为服务基层服务官兵  相似文献   
217.
正6月14日,兵团党委书记、政委车俊用一整天的时间参加指导十四师四十七团党委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会并作重要讲话。他强调,各师和团场领导班子和领导干部要切实增强问题导向和底线思维,以教育实践活动专题民主生活会为好的开端、新的起点,认真贯彻落实中央和习近平总书记对兵团工作的新定位新要求,健全制度机  相似文献   
218.
季青春 《政工学刊》2014,(10):78-78
党性,是共产党员必须具有并始终保持的政治属性,是共产党员具有特征性的标志。增强党性是保持党的先进性和纯洁性的重要方面,是共产党员修养的重要内容。从观念意识层面上说,增强党性必须始终保持并不断强化三种意识:归属意识、服从意识和约束意识。归属意识包括组织意识和身份意识,是共产党员最起码的党性意识。  相似文献   
219.
习主席强调指出,第二批教育实践活动要下功夫解决好服务基层、服务官兵不到位的问题。践行"两个服务",首要一步就是解决观念和认识问题。只有不断强化宗旨意识,树立"官兵第一"的根本立场,端正"基层至上"的根本态度,才能真正确保行动有自觉、推进有决心、落实有力度,实实在在为基层、为官兵搞好服务。一要树立"血肉相连"的情感观,真心实意关爱官兵对官兵的感情是否真挚,直接决定官兵关系,  相似文献   
220.
法纪教育对增强官兵的法律意识和纪律观念,提高依法办事与依法维权能力有着重要作用。但是,由于各单位对法纪教育的重视程度不一,加之客观条件的制约,致使法纪教育还存在一些误区,应引起足够的重视。一、存在的问题一是重形式、轻效果。有些单位没有处理好形式与内容之间的关系,在拓宽教育渠道上下了很大功夫,广泛开展了多媒体教学、电视课堂、图片展览等法纪教育活动。  相似文献   
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