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第十五次全军院校会议作出了收拢学历教育决策,发展军事任职教育,对军队院校传统的学科专业、课程内容、教学方法、培养目标、管理模式、质量要求均提出了挑战。文章针对军队院校任职教育的特殊要求,依据管理系统分析、模糊层次分析等理论,构建了任职教育教学质量评估体系递阶层次结构模型,对评估指标的权重分配作出了科学的计算,制定了具体的评价标准。 相似文献
222.
在国民教育体系日趋完善的背景下,军队学历教育的边际成本越来越高,而任职教育产生的边际战斗力相对增大。由此,强化任职教育,是优化军队教育资源,提高军队战斗力的较经济选择。同时,应加强对军队任职教育系统的调控,以提高军队任职教育对战斗力的边际影响和贡献率。 相似文献
223.
爱国主义是 传统,是各族人民 是社会主义精神 文明建设的基础 性工程。经党中央 批准、中共中央宣 传部拟定的《爱国 主义教育实施纲 要》,对爱国主义 教育的基本原则 主要内容、重点及 实施办法都做了 习和贯彻落实《纲 主义教育卓有成 效开展的保证。对 此,各级领导必须 充分重视。 相似文献
224.
翻开中国的近代史,仿佛可以听到中华儿女为反抗压迫不屈不挠的呐喊,也仿佛可以听到炎黄子孙不懈追求的号角。这毕竟是中华民族崛起的一条连线,毕竟是中华民族走向光辉未来的一个支点。沿着这一条连线,寻着这个支点,让我们去回忆它的沉重,感受它的力量吧。 相似文献
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雷榕 《武警工程学院学报》2011,(4):89-91
传统的心理健康教育过分关注心理疾病的评估与矫治,忽视了对个体积极的品质、情绪体验等的关注和培养。积极心理学的诞生,为传统的心理健康教育提供了新的视野,主张教育者用一种更加开放的、欣赏的眼光去看待学生的潜能、动机和能力。军校大学生作为一个特殊的大学生群体,除了繁重的学业、环境的适应等普通大学生面临的挑战外,紧张的军事训练、严格的日常管理、单一的校园生活使他们更容易出现心理问题。积极心理学提示我们,军校大学生的心理健康教育应从个体的积极因素入手,不断地激发、挖掘、关注个体内在的积极力量和优秀品质,注意培养和鼓励他们多用积极的应对方式解决生活中遇到的问题。 相似文献
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