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211.
军分区、人武部实行军地双重领导制度.现役官兵数量有限.民兵寓兵于民.部队和民兵预备役的建设与发展离不开地方党委、政府的重视和支持。离不开全体官兵和职工的齐心合力。因此,大力优化内外环境.凝聚各方发展力量,对加强军分区系统的建设至关重要。这里结合工作实践。谈谈我们的做法和思考。 相似文献
212.
2006年9月中旬,河北省保定军分区部门以上领导带着学习贯彻科学发展观的体会,相继率领机关工作组下基层调查研究,解决实际问题。这是该军分区党委注重运用党的创新理论成果指导民兵预备役建设的又一举措。河北省军区肯定了他们的做法。 相似文献
213.
互动式教育,是充分尊重官兵主体地位。坚持教育主客体双向交流、共同受教育的一种群众性自我教育形式,是丰富课堂教学模式、提高课堂教育质量的有效手段。是顺应时代发展要求、适应现代教育理论发展的必然趋势。目的是以促进人的全面发展为核心,让教育者与受教育者在互教互学、平等交流中促进官兵品格得以养成,情趣、爱好得以发展,精神生活得以丰富;寓教育于多种互动活动中,更加尊重官兵的主体地位、更加贴近官兵思想实际、更加符合官兵时代特点。简言之,互动式教育就是尊重差异、包容多样、平等交互、共同发展。 相似文献
214.
215.
战斗精神作为军队总的精神面貌和气质特征的集中体现,是在敌我对抗中动员起来的一切思想、情感、意志、斗志、决心、信心、作风、气节等精神因素的凝结与升华。昂扬的战斗精神是军队战斗力的重要组成部分,对战争的进程和结局有着极为重要的影响。我国历史悠久,自古以兵法大国闻名于世,在我国古代浩如烟海的兵学典籍中,有许多关于培育战斗精神的重要论述,其中有不少思想直至今日仍然光芒闪耀。这些精华对于我们今天大力培育广大官兵战斗精神的伟大实践也有重要的借鉴意义。 相似文献
216.
理论武装是马克思主义政党的显著特征,也是我党我军的政治优势。当马克思恩格斯创立了第一个工人阶级政党——共产主义者同盟时,恩格斯就鲜明地指出:“我们党有个很大的优点,就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础。” 相似文献
217.
求真,就是要从实际出发,观察和研究事物,认识事物的本质,把握事物的规律。当前我们讲求求真,就是要面对新课题和新任务,面对实际工作中的新问题,以邓小平理论和“三 相似文献
218.
思想政治教育工作是个动态的实践过程,要增强教育的实效,应坚持辩证法,用好两点论,具体讲就是要坚持好六个“统一”。 相似文献
219.
强化作风的实在性 ,进一步增强“忠实代表”的意识。一部分同志在学习实践“三个代表”过程中存在着“虚假代表”的现象 ,其主要表现为 :言行不一、做表面文章、浮光掠影等 ,这都是与忠实实践“三个代表”的要求背道而驰的。要彻底纠正“虚假代表”现象 ,必须强化“忠实代表”意识 ,在“三个结合”上下功夫。(一 )把对上负责与对下负责结合起来。(1)做到对上负责但不“唯上”。落实“三个代表”是全党的一项长期而紧迫的任务。党的各级组织和党员干部都要严格按照上级的要求抓好落实 ,容不得半点含糊。这是对上负责的表现 ,也是讲政治的具体… 相似文献
220.