全文获取类型
收费全文 | 1413篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 1篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 21篇 |
2014年 | 61篇 |
2013年 | 53篇 |
2012年 | 65篇 |
2011年 | 60篇 |
2010年 | 56篇 |
2009年 | 65篇 |
2008年 | 104篇 |
2007年 | 122篇 |
2006年 | 142篇 |
2005年 | 147篇 |
2004年 | 57篇 |
2003年 | 58篇 |
2002年 | 58篇 |
2001年 | 54篇 |
2000年 | 58篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 7篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有1416条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
刘清军 《兵团教育学院学报》2007,17(6):70-72
教学质量是高等教育的生命线,实践教学是高等教育的重要环节,在人才培养中具有重要作用。本文将财务管理实践教学分为校内和校外两部分,并就具体构建提出了自己的看法。 相似文献
952.
人武部职工主要担负民兵武器装备仓库管理、民兵军事训练教学保障和机关生活保障等任务。现行人武部职工的管理和使用制度,是计划经济体制下形成的,已不适应国家人事制度、用工制度改革的形势。从职工的来源渠道看,主要是由当地政府劳动人事部门决定人员进出。从职工队伍结构上看,绝大多数都是收归军队建制以前进入的人员,目前普遍年龄偏大、不适应库管工作和教学保障工作。从编配职数和级别上看,按照规定,县(市、区)人武部编制职工6~8人不等(不含民兵训练基地人员),但目前超编超配的现象十分普遍,有的为了照顾各方关系甚至超配至20人以上… 相似文献
953.
新形势下国防教育应强化“四种理念” 总被引:3,自引:0,他引:3
国防教育理念是国防教育实践的内在动力,是国防教育的指导思想和基本原则。20世纪90年代以来,国际形势发生了重大变化,经济全球化、政治多极化和军事高科技化已成为当今世界发展趋势和重要特点;我国改革开放和社会主义市场经济体制的建立,也使得我国在政治、经济以及人们的思想观念、价值取向等方面发生了重大变化,这些都对国防教育理念提出了全新的挑战。全民国防教育要做到与时倶进,必须以教育理念的突破和更新为先导。强化“多元”国家安全理念。在新时期开展国防教育,必须以新的“多元”国家安全理念作指导。江泽民提出的以“互信、互利… 相似文献
954.
刘伶文 《武警工程学院学报》2005,21(1):33-36
针对目前武警初级指挥院校人才培养模式存在的不足,从应当怎样关注和促进人的全面发展,培养具有创新能力的合格人才的角度作了探讨。 相似文献
955.
游泳训练机体热量消耗较大,易产生训练疲劳。在游泳课训练中,需要采取积极主动的手段和方法有效地克服疲劳现象,加快恢复过程,使机体的生理机能和运动机能在较短时间内恢复到运动状态。实践证明,积极恢复能有效地克服疲劳现象,加快恢复过程,有利于运动水平及运动成绩的提高。 相似文献
956.
丁兆菁 《武警工程学院学报》2005,21(4):40-42
武警院校结合自身的实际情况贯彻执行《大学英语课程教学要求(试行)》,应该树立“读写领先,听说跟上”的教学指导思想,实行分级教学,建立武警部队自身的教学评估体系。 相似文献
957.
王莉 《兵团教育学院学报》2005,15(2):7-7
2001年教育部印发了<全日制义务教育语文课程标准>(以下简称<新课程>).它相对过去的大纲有了新的突破,主要体现在以下几点:明确学生的学习主体地位,注重培养学生学习的主动性;重视学生的人文修养,注重学生的思想情感体验;强调综合性,重视语文与现实生活的联系;加强课程的现代意识,突出学生创新精神与创新能力的培养.因此,语文教师必须在思想上对此有深刻的认识,树立以人为本的教学新理念,充分调动学生的积极性和创造性,把学生培养成为既有创造能力,又有良好素质,既有不同个性,又能共同协作承担时代重任的一代新人. 相似文献
958.
陈楠 《兵团教育学院学报》2005,15(2):33-33
函数的概念和知识是一个逐步发展和深化的过程,在教学上从突破初中教学难点着眼,需要把这节概念课讲透.所以这节课的目的就是从变量的观点、对应的观点去理解函数的概念,为后期教学打好理论基础. 相似文献
959.
李芳 《兵团教育学院学报》2005,15(2):32-32
新课改下的数学课堂规则强调,要充分体现"以人为本"的原则,教师作为学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是教师与学生交流,共同发展的互动过程.交流意味着人人参与,意味着平等对话,师生互教互学,这样才能有效提高学生的学习兴趣,激发学生的数学思维,以达到培养学生创新能力的目的.下面谈谈数学交流的尝试作法. 相似文献
960.
瞿红义 《兵团教育学院学报》2005,15(1):77-78
课堂教学的整体改革应以现代教学媒体的应用为突破口,它是一个崭新的研究课题,计算机多媒体教学在教学实践中的应用与研究,不单纯是教育技术的引进,更重要的是资源共亭,教学艺术的充分发挥,它会引发教学观念、教学设计、课堂结构、教学方法、学生参与等一系列的思考与探素.本文就在应用计算机多媒体教学中的实践谈几点认识. 相似文献