数学课堂教学中培养学生创新能力的探索

当前,基础教育课程改革是我国21世纪初教育改革与发展中最为激动人心、最为波澜壮阔的“乐章”,在这一乐章中,有很多崭新的观念、全新的做法。在实际教学中,让学生敢于发表自己独特的观点,教师尊重学生们的各种想法,这是对传统课程与教学的“变革”,从而由教知识、教方法、教技能的“教书”转化为培养具有创新精神的“育人”。     

提高学习成才活动的效果

开展学习成才活动,不仅适应了时代要求和形势发展,而且反映了广大官兵的迫切愿望。要把开展学习成才活动作为提高官兵综合素质的重要工程来抓,立足实际,把育才目标定在培养高素质军人上,采取得力措施,有效地提高官兵的知识层次和技能。 整体定规划,个体定内容。针对军事斗争准备对官兵素质的新要求,叫响“着眼打赢需要,立足岗位成才”的口号,确立“跟上新形势,培养新人才”的思路,把着眼     

为什么战士不愿说心里话？

战士不愿把心里话告诉干部,这是我们在实际工作中经常遇到的问题。近年来,由于各种媒体对“隐私权”过分炒作带来的负面影响,以及战士思想日趋活跃,“战士不愿说心里话”这样一个问题日益突出。这个问题的原因在哪里呢?就在于官兵之间缺乏信任感,而之所以缺乏信任感既有带兵干部的原因,又有战士的原因。首先从带兵干部来看,主要原因有以下几个方面:(一)思想认识不到位。有的干部只是把战士当做工作对象,而不是以人为本、视对方为平等的人。新时期战士有许多特点,他们求知、求实、求美、求乐,思想敏锐,有上进心,遇事爱发表议论、提个意见,有…     

把握“五个要点”促进民兵军事训练

军事训练是武装力量建设最基本的实践活动。当前,我军正在贯彻胡锦涛主席关于大抓军事训练的一系列重要指示和全军军事训练工作会议精神,积极推进机械化条件下军事训练向信息化条件下转型。民兵规模大、专业多、资源有限,要实现机械化条件下军事训练向信息化条件下转型,必须从实际出发,注意把握“五个要点”。(一)树立“三实三一致”的治训理念。即:瞄准实战、注重实用、结合实际,做到编训一致、战训一致、用训一致,确保战时有能力应战、能配合部队“打赢”,平时能应付突发事件、能遂行急难险重任务。(二)坚持“三先三紧贴”的施训原则。即:…     

内蒙古新巴尔虎左旗深入开展边防政策法规教育

内蒙古自治区新巴尔虎左旗与境外接壤,边境管控任务比较重。旗边防委员会从当地实际出发,深入开展全民边防法规教育,牢固树立党政军警民一体化“大边防”建设的观念,在边境管控工作中取得明显成效。两年来,通过民兵信息员举报,破获多起第三国人员偷渡案件,抓捕蛇头多人,遏制了第三国人员偷渡势头。其做法主要有：一是注重教育引导,在全旗范围内大张旗鼓地开展普法活动,让所有牧民接受边防法规教育。     

试论高职教育考试方法的改革

随着教育体制的改革和科学技术的迅速发展,对学生的知识结构也提出了更高的要求,因此,考察一个学生主要看其具备的获取知识的能力,解决实际问题的能力和分析评价能力。学生要想获取这三个方面的能力,必须进行自学能力,理解能力,判断能力,综合能力和创造能力的锻炼,知识是培养能     

论学风不正的成因及根治方略

一什么叫学风 ?学风 ,主要指对待马克思主义的态度问题 ,对待理论与实际的关系问题 ,也是全党同志对待学习与工作的态度问题。我们党历来重视学风建设。毛泽东同志称之为“第一重要的问题”。江泽民同志也反复强调 :“学风问题是非常重要的问题 ,也是个政治问题。”由此可见 ,党的学风建设必须要抓紧、抓深、抓严、抓实。应该说 ,目前我们党内学风的主流是好的 ,但也有少数同志不把学习当回事 ,主要表现在 :(一 )敷衍之风。一些党员干部为应付检查、装潢门面、为自个脸上贴金 ,应付差事学。这些人学习缺乏感情 ,迫于形势、迫于职务所逼 ,有…     

谐波信号对SAR半实物仿真成像的影响研究

采用实际发射信号与模拟场景信息相结合的方法产生SAR回波信号,通过距离多普勒算法对飞机模型成像,并对其成像与模拟成像之间的差异进行了误差分析和验证,得到了谐波分量的存在使得回波信号在距离压缩后主瓣峰值偏移,副瓣增高,进而导致成像效果变差的结论.试验结果进一步表明,信号与谐波功率比越大,成像效果越好.     

不辱使命 创建辉煌——祝贺军工集团公司成立十周年

今年七月一日,是十大军工集团公司成立十周年的日子。这十年是不平凡的十年,是军工集团公司认真贯彻党中央、国务院、中央军委一系列方针政策,认真履行保军报国神圣使命,按照科学发展观的要求,从实际出发,抓住机遇,大力推进改革开放的十年,是军工集团公司求生存、求发展、做强做大的十年。     

心系藏族群众 促进和谐建设

近年来,青海省海南军分区官兵视驻地为故乡,把群众当亲人,真情传播党的方针政策、真心帮助解决实际问题,受到了广大藏族同胞的一致好评。一是成立宣传教育工作组,并研究制定了《宣讲提纲》。各县人武部以《提纲》为依据,发动机关干部和民兵预备役人员深入村社、寺院、学校,发放宣传资料,热情解疑释惑,引导