充分发挥地方资源优势 促进国防动员和后备力量建设

充分利用地方资源优势,推动国防动员和国防后备力量建设,坚持军民融合发展,是走出一条投入较少、效益较高的国防与军队现代化建设道路的客观选择。一要发挥地方人才资源优势,提高民兵预     

不诿过者可敬

一篇文章中记录了艾森豪威尔将军指挥诺曼底登陆时的一个细节:诺曼底登陆作战的行动决定后,艾森豪威尔并没有平静下来,因为此举事关重大。他在一张便笺上草拟了一篇新闻稿:"我们的登陆……已经失败,我已将部队撤回。我在此时此地发动进攻的决定是根据能够得到的最可靠情报作出的。我们的军队都非常勇敢和尽职,要说有什么责任和缺点的话,全都是我一个人的。"显然,这篇稿子没用上。但我们却从中看     

热血真情系民安——记全国国防动员建设年度人物周廷君

周廷君,一个响亮的名字,在渤海之滨为广大人民群众所传颂。他从军20年数次立功受奖,转业到地方多次受到表扬,在人防战线工作8年,作出了突出的成绩。在工作实践中,他把组织赋予自己的每一项工作都看成是党的事业,用对人民的高度负责精神兢兢业业地去完成。他忠实地实践着科学发展观,在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,报答了党的培养之恩,人民的养育之情。周延君的事迹说明,只要心中时刻装着人民,甘愿为国防后备力量贡献自己的聪明才智,就会在不同的岗位上作出一流的业绩希望我们的队伍中涌现出千千万万个周廷君,处处以党的事业为重,时时刻刻把人民的安危挂在心头。     

建设团结和谐的领导班子

建设团结和谐的领导班子,是大力推进党内民主建设、维护班子集中统一、减少内耗、增强合力的客观要求,是全面贯彻科学发展观、凝聚集体智慧力量、科学施政、创新发展的必要前提。各级领导班子及成员要责无旁贷地把维护团结、促进和谐作为一种责任和义务来履行,作为一种素质和能力来培养,作为一种修养和境界来提升,深植于心,常践于行,使班子成员更富激情、更为务实、更加自觉,使各级班子更富活力、更为协调、更加高效,强力推动部队建设更好更快发展。     

声音

“受现行的‘武器出口三原则’限制,日本难以在下一代战斗机等项目中参与国际合作研制工作,在军工领域日趋落后。（日本政府）不能坐视不管,任由防卫相关工业基础和技术水平继续恶化。针对目前情况,我将基于和平国家的理念,提出符合时代需要的、类似‘新武器出口三原则’之类的文件。” ——日本防卫大臣北泽俊美10月10日称,他有意修改日本政府目前奉行的“武器出口三原则”,并将向美国方面说明其设想。     

部队装备保障训练质量管理模式研究

对基于＂符合规定性＂质量观和基于＂符合需要性＂质量观的部队装备保障训练质量的内涵和实施过程进行了对比分析,指出了基于＂符合规定性＂质量观部队装备保障训练的局限性,建立了基于＂符合需要性＂质量观确定必训科目、训练需求和受训者的过程模型。     

在新的起点上推动国防动员建设创新发展

《国防动员法》的颁布标志着我国国防动员建设迈上了法制化、规范化发展的新阶段。其总则指出：“国家加强国防动员建设,建立健全与国防安全需要相适应、与经济社会发展相协调、与突发事件应急机制相衔接的国防动员体系,增强国防动员能力。”这一重要原则既是多年来我国国防动员建设实践经验的科学总结,又是当前和今后一个时期依法推进我国国防动员建设的根本遵循。我们应以此为统揽,在新的起点上大力推动国防动员建设创新发展。     

国防生干部素质“短板”问题探析

目前,已有数万名毕业国防生走上工作岗位,他们中多数能够适应岗位需要,胜任本职工作,涌现出不少先进代表。但从部队反映的情况看,还有少数国防生干部对军人职业缺少认同,不能安心国防事业和本职岗位;相当一部分国防生干部进入角色较慢,与基层岗位要求差距较大,素质结构中存在明显的“短板”。准确定位国防生干部素质“短板”,全面把握产生“短板”问题的原因,是推进国防生培养工作健康发展的前提。     

把握好“四个坚持” 做好军代表经常性思想工作

军代表人员较分散、单独执行任务多,教育时间难保证,集中教育难组织,更大量、更有效、更经常的工作是做好面对面的经常性思想工作。认真把握军代表队伍特点,按照“三个紧贴”要求,加强和改进经常性思想工作,是新形势下提高军代表思想政治工作质量效益的客观需要。     

当前学生军训工作中存在的薄弱环节及对策

开展学生军事训练是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养"四有"新人的客观要求,是为国防和军队建设造就大批高素质后备兵员的重要措施,对提高我国国防综合实力具有重要意义。但就目前学生军训工作的现状看,仍然存在着一些薄弱环节,在一定程度上影响了学生军训工作顺利开展。一是学生军训机构薄弱与军训任务繁重之间的矛盾。目前,学生军训工作规模大、数量多、分布广,学生军训的组织、计划、协调和保障任务十分繁重。