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222.
新中国成立后,毛泽东在指导抗美援朝、中印边境自卫反击作战等局部战争中,有意识地从战略目标的选择、战争手段的运用、战争节奏的控制、战争进程的把握、战争范围和时间的伸缩等方面对战争规模和强度进行限制和约束,有效地控制了战局,防止了战争的扩大和升级. 相似文献
223.
舰队CEC系统的对抗方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
CEC系统的使用使得舰队真正成为了一个整体,同时使得舰队的作战能力相比以前有了很大的提高.如何与舰队CEC系统进行对抗是未来作战的重要研究内容.在对CEC系统进行介绍的基础上,分析研究了美军舰队的作战方式和其CEC系统的结构特点.通过分析提出了对抗CEC系统的方法和手段. 相似文献
224.
李雄伟 《军械工程学院学报》2007,19(2):47-50
分析了协议识别的概念,提出了用于ATM协议识别的策略及其状态机模型,建立了系统误码的分布模型,通过理论公式推导与仿真,重点对δ、α的取值及其对ATM协议识别概率的影响进行了分析。 相似文献
225.
北京某预备役高炮团以科学发展观为指导,通过在驻区政府网上开设“预备役网站”的办法,用信息手段对预备役官兵进行教育,实现了教育与服务的双重目标,网站成了受预备役官兵青睐的信息港。 相似文献
226.
227.
鲁玲 《兵团教育学院学报》2007,17(5):44-44,59
自古以来,我们中华民族就很重视德育。德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言教、身教等有效手段,在受教育者自觉、积极参与的互动中,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几个方面因素的系统活动过程。学校德育是全社会关注的大事,学校是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地和主课堂,全面贯彻党的教育方针,必须坚持德育、智育、体育、美育,德育为首;教书育人,育人为本。对学生进行德育教育必须运用多种形式和途径,培养和强化学生的优良品质,促进学生的全面发展。1.抓好德育基础性工程,… 相似文献
228.
229.
基层思想政治教育的分层实施是指在教育过程中,教育者针对基层教育对象的不同层次、不同类别分别进行不同内容、不同方法手段的教育实施活动。它是增强基层思想政治教育针对性、实效性的一种基本措施。但是长期以来,教育上下一般粗、左右一刀切的现象并没有得到根本扭转。思想政治教育只有注重统分结合,在实行集中教育的同时, 相似文献
230.
在新形势下,怎样才能增强民兵政治教育的主动性针对性实效性?,围绕这一课题,前段时间,我们对所辖9个县(市、区)人武部和36个基层武装部及部分民兵连营开展民兵政治教育的情况进行了调研。总的感觉是,困难不少。办法也不少,当务之急就是要在坚持行之有效的传统教育模式的基础上调整思路,大胆实践,不断改进教育方法、创新教育手段、拓宽教育渠道。 相似文献