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331.
十一七届四中全会强调,选拔任用干部既要看才,更要看德。新修订的《政工条例》也明确了“坚持德才兼备、以德为先用人标准”。把“以德为先”真正作为选人用人的硬杠杠,如何考德识德是关键,需要在规范标准、创新手段、完善机制、端正导向上下功夫求实效。  相似文献   
332.
针对政治工作方法手段与当前青年官兵求新求异的强烈愿望不相适应的特点,要进一步丰富形式载体,努力在紧贴官兵实际、强化作用效果上下功夫见成效。当前,80后、90后青年官兵已成为部队主体,他们求新求异求变求进的意识很强,给重大任务中政治a 作提出了很高要求,迫切需要任务中政治工作紧跟时代步伐,不断开拓创新。然而,  相似文献   
333.
撤侨是一个国家的政府通过外交手段,把侨居在其他国家的本国人员撤回本国政府的行政区域的外交行为。本文对中外几次成功的撤侨案例进行扼要回顾。实际上,与中外历史上的几次撤侨事件相比,中国撤离利比亚中方人员的行动是非常成功的。  相似文献   
334.
10月下旬某日,在南京军区某合同战术训练基地,两个摩步旅运用大规模激光模拟交战系统进行“红蓝”军实兵实装对抗演习进入了交战阶段。记者跟随裁决员进入演习场,亲历我军历史上信息化程度最高的“红蓝”军对抗演习,领略“战场”裁判执法演习场的风采。  相似文献   
335.
对抗评估一直是制约军事活动走向科学殿堂的"短板"之一,特别是军事任务多样化的今天,传统以兰彻斯特方程为核心、基于战损的评估方法越来越难以适应任务形势的发展。从任何对抗都是矛盾双方在内、外因素作用下,在既定空间与时间条件下动态能力效能对比的原理出发,基于能力比值的对抗评估方法将军事行动所有内容进行量化,通过计算绝对对抗能力值(对抗的潜在能力)、时空环境影响的要素权值、相对对抗能力值(对抗进行时的能力),并将相对对抗能力进行比值,依据比值裁决对抗态势及结果,实现对信息时代军事对抗活动的评估。  相似文献   
336.
针对航空兵部队训练急需,航空兵分队级战术模拟训练系统采用先进的分布/集中式系统结构,结合RTX实时操作系统、共享内存、动态连接库、GL Studio、Vega Prime等技术,以空军主战机型为仿真对象,对飞行、火控、航电等模块进行系统仿真,并针对航空兵部队在复杂电磁环境下空中作战的特点,结合红/蓝军指挥、演练管理、战场信息可视化等分系统,为飞行员提供了一个逼真的战术训练仿真平台。该系统能完成各种近似实战背景下的战术对抗训练并进行新战法研究。  相似文献   
337.
为了准确地反映综合光电对抗系统的实际作战能力和水平,采用灰色聚类理论和层次分析法相结合的灰色层次分析法评估综合光电对抗系统作战能力。建立了光电对抗系统作战能力评估指标体系层次结构;以评估流程为基础,提出了一种基于GAHP的作战能力评估模型。评估实例表明,该方法能充分利用试验检验信息以及评估者的判断信息,减少了主观因素和不确定因素的影响,提高了评估结论的准确性,是综合电子战系统作战能力评估的一种有效方法。  相似文献   
338.
针对传统地面目标威胁评估方法考虑目标类型单一、易受人为主观因素影响且多为静态评估的问题,提出一种基于动态贝叶斯网络的无人战车目标威胁评估方法.分析了无人战车作战问题,选取合理的目标特征并进行模糊处理;根据选取的目标特征,结合专家知识,建立了威胁评估的静态贝叶斯网络;基于动态贝叶斯网络理论,将已建立的静态贝叶斯网络扩展为动态贝叶斯网络;最后,结合算例进行了仿真,并将动态评估结果与静态结果进行对比,表明基于动态贝叶斯网络的威胁评估准确率高、鲁棒性强,更适用于高动态强对抗的实际战场环境.  相似文献   
339.
张滢  吕艳  杨任农  吴军  左家亮 《国防科技》2021,42(5):130-134
红蓝对抗训练是实战化训练的最高形式,近年来在部队演习演练中被广泛采用,效果显著。军队院校教学向部队靠拢,向实战聚焦,可在航空兵初级指挥专业的人才培养中引入红蓝属性,开展实战化教学的探索和实践。本文提出“模拟环境+师生对抗+硬度可调”的实战化教学组训方法:一是红蓝对抗模拟训练环境,可支撑航空兵初级指挥专业学员开展“规划-部署-实施-评估”的航空兵作战全流程红蓝对抗实战化教学;二是“蓝”教员和“红”学员师生对抗教学组织实施程序;三是适应学员能力渐进式增长的关于训练想定、蓝军能力、导调方式和评定标准的“硬度可调”机制。此外,为确保红蓝对抗实战化教学的顺利实施,给出了锻造“红蓝兼备”院校“蓝”教员队伍的几点建议。  相似文献   
340.
简要介绍了系统动力学的概念;分析了导弹作战体系的构成以及各子系统对体系的贡献效能;针对导弹体系对抗作战效能仿真,运用系统动力学方法,建立了导弹体系对抗的系统动力学模型;并对在不同对策条件下的仿真结果进行了分析,为导弹体系结构优化、体系能力的提高提供了依据。  相似文献   
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