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71.
基于网络环境的教学资源库建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文介绍了教学改革的进程中 ,信息技术与教育相结合的重要性以及网络教学资源库的建设的必要性。着重讨论基于网络环境下 ,如何看待教学资源库和如何建设教学资源库这两个问题 ,并详细分析了教学资源库的结构、建设重点 ,同时 ,从现代教学的物质基础、网络的优势、隐形资源的利用、学习方法的指导和教学管理的规范等方面入手 ,提出了一套具体的建设方案。  相似文献   
72.
野战环境下弹药贮存寿命评估   总被引:2,自引:0,他引:2  
简述了进行弹药野战环境贮存可靠性试验的试验场地、试验样本量确定方法和试验结果,分析探讨了弹药野战环境贮存可靠性试验数据处理方法,给出了在一定置信度下弹药贮存寿命。  相似文献   
73.
国外红外搜索跟踪系统的研制现状与发展趋势   总被引:4,自引:0,他引:4  
主要描述了国外红外搜索跟踪(IRST)系统的研制现状,对法国、荷兰和美国以及其他国家研制的几种IRST系统的基本组成和技术指标做了简要的介绍,最后总结出了IRST系统的最新发展趋势。  相似文献   
74.
谭仕禄 《国防》2003,(10):39-40
我军预备役部队组建以来,部队各方面的建设不断步入正轨,并取得了明显的成就,但与未来战争的要求相比还有较大差距。改变这种状态的基本出路,在于推动预备役部队建设机制的创新。 一、必须营造有利于预备役部队建设的环境 我国政治经济建设的突飞猛进,在给预备役部队建设提供了日益雄厚的物质基础和促进了国防观念更新等的同时,也使预备役部队建设运行机制和政策制度的某些方面,已不适应新的社会环境,从而导致了预备役部队建设运转困难的局面。因此,必须营造一个良好的建设  相似文献   
75.
贾媛 《华北民兵》2003,(8):50-51
电子信息对抗是现代战争中交战双方信息作战体系之间的综合对抗。在这场对抗中,计算机网络系统是各种作战体系的纽带和桥梁,计算机技术是电子战的核心要素。  相似文献   
76.
创新,已经成为21世纪的时代精神。作为一个有成效的领导者,如何激发下属的创新精神,从大的方面说,直接关系国家的兴衰;从个人方面说,直接关系自己的工作业绩和升降荣辱。怎样才能达到激发下属创新精神的目的呢?一、目标确当———激发下属创新精神的动力源。人的行动都是为了达到一定的目标。当人有意识地明确自己的行动目标,并把自己的行动与目标不断加以对照,他行动的积极性就持续和高涨。但是,并非所有的目标都会产生良好的导向效果,若要使目标发挥积极导向激励作用,真正起到激发下属创新精神的目的,科学地设置目标则是问题的关键。(一)…  相似文献   
77.
巡洋舰竞赛     
王成高 《当代海军》2003,(12):42-43
第一次世界大战结束后,英国皇家海军仍然是全世界最强大的海上力量。对于英国皇家海军来讲,巡洋舰是最有用的舰种。在英国皇家海军中,巡洋舰通常担任伴随舰队行动.为舰队提供侦察,加强并担任驱逐舰分舰队领舰和对抗敌方巡洋舰等任务。在战时巡洋舰被用来保护贸易航线,在和平时期它则在全世界显示英帝国的存在。这些迥异的任务需要不同类型的巡洋舰,但是由于英帝国广大的疆域.所以这些巡洋舰必须具有较大的续航能力和较好的居住条件以适应远洋航行的需要。当时在英国皇家海军内部有一种说法:“英国决不能冒险将巡洋舰数量降到70艘以下!”由此,在一战结束时,共有120艘巡洋舰在英国皇家海军服役。  相似文献   
78.
于闯 《国防》2003,(2):31-32
尽管和平与发展成为当今世界的主题,尽管我国国 防从来没有像现在这样巩固过,但我国的安全环境却并不容乐观。 首先是台湾问题。作为世界上一个祖国尚未完全统一的大国,台湾问题始终是全体中国人的一块心病。尽管我国国防实力不断增强,但“台军”也在疯狂军购,而且它还有美国等西方大国做靠山。因而只要祖国未统一,台  相似文献   
79.
吴广晶 《国防》2003,(7):61-61
学生军训工作是一项长期任务,派遣军官队伍建设必须逐步形成军地齐抓共管的局面,尽快走上制度化、规范化的发展道路。我们知道,学生军训是国家行为,由军地双方共同负责。省军区系统要积极协调地方有关部门,成立学生军训军地联合领导小组,建立军地联席会议制度,加强对学生军训工作的组织领导。在派遣军官队伍建设上,军地双方既要明确职责、各司其职,更要相互理解、  相似文献   
80.
在高技术局部战争中,怎样发挥我军优势,紧紧围绕历史使命,打赢正义的自卫战争,确保永不变色,这给每一个军人都提出了更高、更新的要求。因此,必须实施全面、全程培养具有优良的政治素质和高强指挥能力的人才。一、发挥人才培训的主渠道作用。充分认识院校培训的地位和作用,树立高素质人才必须经过院校培训的观念,建立适应高技术战争的教育体制和结构。(一)针对高技术战争的新特点,将各级各类培训机构进行统一的调整,突破条块分割封闭的军事教育培训体制,分清主次轻重,协调一致地培养人才、选择人才、使用人才。(二)优化军事…  相似文献   
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